小(xiǎo)学生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔是小学生HB的(de)铅笔好的。

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小学(xué)生用HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学生(shēng)用hb铅笔(bǐ)还是2h铅(qiān)笔

　　H类铅笔(bǐ)，笔芯(xīn)硬度相对较高，适合用于界面相对(duì)较硬du或(huò)粗糙的(de)物(wù)体，比如木工划线，机械制(zhì)图(tú)等(děng)。

　　H是Hardness的缩写，意思(sī)是(shì)"硬"，B是Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越(yuè)大，说明(míng)写(xiě)出(chū)的字越黑越软，HB的是意思(sī)"硬"和"黑"各占一半(bàn)，属中性(xìng)笔。

　　笔芯分类：

　　按照笔芯(xīn)的硬(yìng)度来定的,从软到(dào)硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同素异形体之一(yī)石墨(mò)做笔芯的。

　　铅笔的分类正是按照笔芯(xīn)中石墨的份量来划(huà)分。

　　一般(bān)划分(fēn)为(wèi)H、HB、B三大(dà)类。

　　其中H类(lèi)铅笔，笔芯硬度相对较(jiào)高，适(shì)合用(yòng)于界面(miàn)相对(duì)较硬或粗糙的物体。

　　HB类铅笔(bǐ)笔芯(xīn)硬度适中，适合(hé)一(yī)般情况下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔(bǐ)芯相(xiāng)对较软，适合绘画(尤(yóu)其(qí)是素描(miáo))，其中2B铅笔被用(yòng)于(yú)填涂一(yī)些(xiē)机器可识别(bié)的(de)卡片(piàn)，如答题卡。

　　写字与(yǔ)其(qí)他作(zuò)业(yè)联(lián)系紧密

　　写一手好字(zì)，可让人受(shòu)益终生。

　　尤其(qí)对学(xué)生来说，学习写字实际也是一种行为规范的养成过程。

　　俗话说，好(hǎo)记性，不如(rú)烂笔头(tóu)，在学习中，如(rú)果让(ràng)孩子一边(biān)学习好功课，一边进(jìn)行抄(chāo)写练习，可(kě)以互补互益。

　　久而久之(zhī)，自(zì)然(rán)形成了行为规范的养成过程。

　　比如(rú)，一边学习(xí)课(kè)文，一边(biān)进行生字、词(cí)语和段(duàn)落抄(chāo)写练习，既可以巩固知(zhī)识，又提高了写(xiě)字水平(píng)。

　　特(tè)别是抄写唐(táng)诗宋词时，还可以陶(táo)冶孩子们的心灵情操。

　　确实(shí)是一举多得。

　　写字与(yǔ)个人(rén)的关系不(bù)可忽视

　　写(xiě)字是(shì)每个人(rén)很(hěn)重要、很基(jī)本的一项技能，当然有很(hěn)多(duō)人认为现在可以用打字机代替(tì)写字，写字教学(xué)不(bù)必(bì)再(zài)强调了(le)，但(dàn)日常生活中(zhōng)更多时候还是不能mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语(néng)不靠手写的(de)。

　　人(rén)与人的交流(liú)，缺少不了写字，而写字(zì)对于培(péi)养一(yī)个(gè)人的耐心、恒(héng)心有(yǒu)着很大的助(zhù)益。

　　《语文课程(chéng)标(biāo)准》亦指(zhǐ)出：“识字写字(zì)是阅读和写作(zuò)的基础，是1—2年级的教学(xué)重(zhòng)点(diǎn)。

　　”笔者(zhě)在从教过(guò)程中，也发现(xiàn)学生(shēng)字写(xiě)得(dé)好坏，与他的(de)学(xué)习有很大的(de)关联。

　　基本上来说(shuō)，字写得工(gōng)整、美(měi)观的学生(shēng)，他在学习时(shí)也比较(jiào)细(xì)心、认真，而字(zì)写(xiě)得潦(lǎo)草的学生，其学(xué)习也(yě)比较粗(cū)心、懒散(sàn)，可(kě)谓“字如(rú)其人”。

　　所以(yǐ)，清代曾国藩先生认为“唯(wéi)读书与写字可以变化气(qì)质”，他对(duì)儿子的习字非常(cháng)重视(shì)，在(zài)家(jiā)书中对(duì)于习字(zì)方面有(yǒu)很多的论述。

　　曾(céng)有(yǒu)教育前辈说过致力抓好两件事，一件是扫地，一件就是(shì)写字。

　　确(què)实，这两件事(shì)都(dōu)不算大事，但对(duì)于一个(gè)人一生(shēng)的成长关系(xì)甚大。

小学生用铅(qiān)笔(bǐ)HB的好还是2B的好(hǎo)？

　　开学(xué)后，我家最小的一个侄子就(jiù)要上(shàng)小学了。

　　而(ér)用什(shén)么样的(de)铅笔(bǐ)，则(zé)是首先要考(kǎo)虑的问题。

　　今天和各位朋(péng)友讨论一下铅笔的问题。

　　我记(jì)得我上小学的时(shí)候喜欢用HB，因为它耐摔(shuāi)，都知(zhī)道小孩(hái)子的东西总是(shì)容易磕磕绊绊的(de)，HB不仅写字(zì)淡，而且摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到那(nà)时2B就跟HB完(wán)全相反了(le)。

　　直到长(zhǎng)大后(hòu)，我才明白真理。

　　大概(gài)讲一下铅笔的H和(hé)B的含义，虽然大部分(fēn)人(rén)都知道。

　　铅笔的(de)铅芯，标注为"H"（HARD的首字母(mǔ)）的表(biǎo)示(shì)硬质铅笔，"B"（BLACK的(de)首(shǒu)字母）表(biǎo)示(shì)软(ruǎn)质铅笔(bǐ)，而(ér)"HB"则表(biǎo)示(shì)软硬适中的(de)铅笔。

　　另外要说的是(shì)，B数越大铅笔就越(yuè)黑越(yuè)软，比如4B比2B要黑要软；H数越大就越硬颜色越浅(qiǎn)，4H比2H要硬要(yào)浅。

　　所以，如果你问有经验的老司机，初学写字的小朋(péng)友用什么铅笔，大都会推荐(jiàn)HB，理(lǐ)由是硬度适中；加之小孩子写字比(bǐ)较(jiào)用力，用HB铅笔则不易折断。

　　mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语听起来是很(hěn)有道理的。

　　下面两图(tú)是(shì)HB铅笔效(xiào)果。

　　我建议，第一(yī)次拿(ná)笔的小朋(péng)友，用2B铅(qiān)笔，而(ér)不是HB！

　　我之(zhī)前也和大家一散握宴样，用专(zhuān)家(jiā)的口吻(wěn)给(gěi)家长(zhǎng)们推荐(jiàn)HB的铅笔(bǐ)。

　　但是，经(jīng)过长时间(jiān)的教学，才(cái)发现HB并不(bù)是最好。

　　如(rú)果一个小朋友从(cóng)来(lái)没有写过(guò)字(zì)，强烈建议不要用HB的铅(qiān)笔，而是用稍(shāo)微软一点，黑一(yī)点的2B铅笔。

　　我先问(wèn)大家一(yī)个(gè)问题，为啥小孩子写(xiě)字普遍比(bǐ)较用力？

　　我的解释是，因(yīn)为HB的铅笔颜(yán)色太浅，而(ér)皮(pí)圆很(hěn)多(duō)写字本(běn)的颜(yán)色本身(shēn)又不是太白(bái)，为了让写(xiě)出来的字能够看清(qīng)，小朋友会不自觉加大力(lì)量(liàng)，力量大(dà)到第(dì)二页，甚至于(yú)第三页(yè)都留有很(hěn)深的印记，导致下一页(yè)不光滑，影响(xiǎng)写字效果。

　　同时，用(yòng)力写字实在太容(róng)易(yì)让(ràng)孩子疲(pí)劳。

　　并且，还有(yǒu)个更(gèng)严重(zhòng)的(de)问题，因为孩子的骨骼发育不全，为了加大力(lì)量，只能用(yòng)错(cuò)误的执笔姿势(shì)写字。

　　下面图片上这种(zhǒng)姿(zī)势非常(cháng)典型的。

　　这就是为什么一二(èr)年级小朋友执(zhí)笔姿势错(cuò)误率(lǜ)很高的原因（在我(wǒ)看(kàn)来冲(chōng)银(yín)，铅笔选择(zé)不当是执笔姿势不对的一个很重要(yào)的(de)原(yuán)因）。

　　其次，用HB的铅笔，铅笔反倒容易断。

　　理由(yóu)也很(hěn)简单，因为HB铅(qiān)笔的(de)颜色浅，要(yào)想写出来的字能够看清楚就得(dé)把笔削尖。

　　笔太尖，加上(shàng)用力，很容易就折断了。

　　上面啰啰(luō)嗦嗦(suo)说了一大堆HB的问(wèn)题，其实答案已经一目了然。

　　在我看来，没有拿过笔(bǐ)的小朋友，如果直接(jiē)用2B铅笔(bǐ)，写(xiě)字绝对不会像HB铅笔那(nà)么(me)用力(lì)，而写(xiě)出来却更加黑白分明。

　　因(yīn)为不需(xū)要特别用力写(xiě)字，执笔姿势(shì)自然也(yě)就容(róng)易(yì)正确了。

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