小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的(de)作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明(míng)事(shì)物或事(shì)理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)小黄人名字分别叫什么力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的(de)或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类(lèi)相比，也(yě)可以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确(què)性，准确地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事(shì)物(wù)之间的相似之(zhī)处(chù)作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事(shì)例(lì)来(lái)说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明(míng)确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明(míng)事物特(tè)征或(huò)事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估(gū)计的(de)数字，也(yě)要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世(shì)界上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗(dòu)老镇将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象等加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一(yī)加以说明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别平行的(de)四边形叫平行四边形。

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