提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法？为(wèi)幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的(de)，甚至是可以被植(zhí)入(rù)的，而(ér)且(qiě)方法还非常的(de)简单，先跟大家说一个跟(gēn)修改(gǎi)记忆(yì)有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国(guó)马萨诸塞州轰动世界的(de)阿米罗特(tè)X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯(sī)的妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害(hài)之后非常容易出(chū)现(xiàn)的一(yī)种信号，凯斯的(de)妈(mā)妈发见之后就让(ràng)凯斯的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯(sī)敞(chǎng)开(kāi)心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小时候去(qù)野外露营(yíng)遭到了(le)侵害的经(jīng)历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材(cái)料。

日语jtest报名入口，日语jtest报名费　　可以为孩子提(tí)供他们感兴趣的(de)玩(wán)具或(huò)游戏，同时可以制作(zuò)许(xǔ)多色彩(cǎi)亮丽的(de)卡片或图片，家(jiā)长可在旁边配合我们孩子一起(qǐ)来进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确(què)的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予(yǔ)评价，这样可能激发(fā)幼儿去(qù)进行有意识的(de)记忆。

　　在(zài)讲故事(shì)前，可以提出一(yī)两个问题让(ràng)孩子从听到故事中找到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过(guò)哪些东西(xī)，去(qù)过哪些地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样就(jiù)会让孩子(zi)有(yǒu)总意识的去观察事物(wù)进(jìn)行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记(jì)忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材料，可以大大提高孩子的记忆水平(píng)和有意识记(jì)忆的能力，虽然孩子(zi)的记(jì)忆多是(shì)机械(xiè)记(jì)忆，但在理解(jiě)的(de)基础上，他们会记忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢(láo)固，这对培养孩子的有意识记忆是非常好(hǎo)的方法，所以(yǐ)孩(hái)子(zi)在记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿运(yùn)用多种感官参加记忆活(huó)动。

　　如让(ràng)幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一(yī)尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实(shí)验(yàn)证明：这样会(huì)使幼儿记得又(yòu)快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的复(fù)习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定时，采(cǎi)用多(duō)种有趣的方法(fǎ)进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜(mí)语、表演(yǎn)活(huó)动、做游(yóu)戏(xì)以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动和(hé)日常生(shēng)活(huó)活(huó)动等。

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