校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力(lì)表现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个方面是校园欺凌(líng)不一定(dìng)在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也(yě)算(suàn)在内的。

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校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)

　　其主要(yào)表现(xiàn)是身(shēn)体(tǐ)强壮(zhuàng)的(de)学生(shēng)欺负(fù)弱小的(de)学生，令(lìng)其在心灵及肉体(tǐ)上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重(zhòng)复(fù)发生，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时(shí)是(shì)一人(rén)欺(qī)负(fù)一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而(ér)且受(shòu)害者(zhě)怕事，默默承受而不敢反抗和(hé)告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致(zhì)受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打(dǎ)以及(jí)抢夺财(cái)物等，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不(bù)容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以及令(lìng)其(qí)身边(biān)没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者不(bù)利的网(wǎng)络(luò)言论、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片(piàn)进行(xíng)恶搞(gǎo)等，是容易(yì)察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京为(wèi)解(jiě)决校园欺凌，教育部(bù)首先(xiān)发(fā)布北(běi)京市(shì)中小学欺(qī)凌治理方案公(gōng)布：发生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发(fā)布的《加(jiā)强中(zhōng)小学生欺凌综(zōng)合治理(lǐ)方案》中要求，学校在启(qǐ)动调查处理程(chéng)序10日内须(xū)完成(chéng)调查，而在此次(cì)北京(jīng)市(shì)各(gè)区公布的(de)实施(shī)方案中，除了(le)对调查时间(jiān)有要求外，对于事(shì)件的及时上报也(yě)做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部(bù)门(mén)口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区(qū)在实(shí)施方案中明(míng)确提出，如发(fā)生欺凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内向上级(jí)单位进行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并随时汇(huì)报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了要求(qiú)30分钟内口头上报区教委外，对于情(qíng)节较(jiào)为严重(zhòng)的，还要(yào)求学校要与属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对接。

校(xiào)园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的重复的(de)物理(lǐ)攻击(jī)，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏(huài)，冲没或(huò)通过他们(men)嘲笑(水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害(hài)者强，而欺凌是(shì)在受(shòu)害者未能(néng)保护(hù)自(zì)己(jǐ)的(de)情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消极谣言和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他(tā)或她不想要(yào)做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭(zāo)遇麻烦，或(huò)令(lìng)受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者(zhě)的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发表具有人身攻(gōng)击(jī)成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民(mín)共和国民(mín)法典》第一(yī)千二百条

　　限制民事行为能力人在(zài)学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间受(shòu)到人身损害(hài)，学(xué)校或者其他教育机构未尽到教育、管理职(zhí)责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第(dì)一千二百零一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制(zhì)民事行为能(néng)力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构学习(xí)、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)以(yǐ)外的第三(sān)人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些)育机构未尽到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相应的补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充(chōng)责(zé)任后，可以向第(dì)三人追偿(cháng)。

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