全因素速写是什么(me)意思，全因素速写图片是全因素速(sù)写的。

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全(quán)因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的(de)意思，但是速写本身讲(jiǎng)究(jiū)快速(sù)记(jì)录(lù)，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的(de)意(yì)思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的(de)，一般结(jié)构(gòu)素描(miáo)是不(bù)考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也就(jiù)是(shì)相对强调(diào)光与影。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果(guǒ)强调全因(yīn)素(sù)素描就是强调(diào)画的时候带上(shàng)背景。

　　把对(duì)象连同周围环(huán)境的关系(xì)一起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学(xué)者和考(kǎo)生共同的(de)毛病，由(yóu)于他们缺乏(fá)长期性的(de)作(zuò)业训(xùn)练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的(de)指(zhǐ)导下全(quán)面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关系(xì)无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很突(tū)出了(le)，而其他(tā)地方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么(me)能(néng)得到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局部组成的(de)，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然(rán)而，一幅画(huà)只有局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是(shì)培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习(xí)也就失去(qù)了(le)它的(de)本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是关系到一(yī)幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部(bù)与整(zhěng)体(tǐ)的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的(de)方法，比(bǐ)较色调(diào)的深浅，比(bǐ)例(lì)的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来(lái)的(de)作品，才是客观对象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的(de)人，没有绝对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺神(shén)使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不(bù)易察觉的差异(yì)。

　　素描训什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语(xùn)练的根(gēn)本(běn)任务是(shì)，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征和独具个(gè)性的差异，但是(shì)在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期老师指导上(shàng)的失误，还有考生(shēng)自己认识(shí)上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也不(bù)知模(mó)特儿什么样。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡量一(yī)张素描(miáo)作品(pǐn)优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一个学生对事(shì什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语)物所(suǒ)具备的(de)敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓的画(huà)面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那(nà)么他(tā)就有可能造成感知(zhī)能力的(de)退化(huà)，失去一个艺(yì)术(shù)家(jiā)所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画(huà)家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特(tè)别(bié)注意老师讲(jiǎng)到的每(měi)一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整时，最容(róng)易(yì)出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画(huà)面(miàn)的(de)黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画(huà)面的效(xiào)尘(chén)含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非常重大的(de)，但(dàn)不管怎样的(de)比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰(huī)的(de)色调；如果(guǒ)处(chù)理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分面(miàn)积(jī)，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调(diào)的(de)深度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的(de)前(qián)提下(xià)，允(yǔn)许对局部的(de)色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部(bù)都画得很(hěn)好很(hěn)完整，但局部和局部(bù)之(zhī)间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的(de)照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素(sù)描必须(xū)着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔触的描(miáo)绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间(jiān)一切的(de)努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静(jìng)物(wù)上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存(cún)在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是(shì)要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美(měi)的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画的基(jī)础,是(shì)最能(néng)体现人(rén)的(de)绘(huì)画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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