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20斤是几kg 20斤是多少磅怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课(kè)程，怎样学好护理学专业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长(zhǎng)一段时间，这个专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国家(jiā)的护士还(hái)是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选择护(hù)理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付(fù)出全(quán)部的精力，这样我们(men)在这个专业上面才会学(xué)有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的(de)传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记(jì)住每一步发(fā)生的器(qì)官(guān)以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便(biàn)轻(qīng)松(sōng)把八(bā)种不相关又难(nán)记(jì)的名(míng)词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不(bù)良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果不符合用药目(mù)的(de)，就成了对用药(yào)者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压(yā)或(huò)针(zhēn)刺虎口处的(de)合(hé)谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我(wǒ)们(men)平时身体有些许不(bù)适的时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介(jiè)绍(shào)经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新(xīn)审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而(ér)且都非常的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大(dà)学期(qī)间难得的(de)让(ràng)同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的(de)重头课，护(hù)理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医(yī)学基(jī)础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及(jí)患(huàn)者住院期(qī)间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到(dào)意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量(liàng)提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应(yīng)该充(chōng)分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临床见习的(de)机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参观(guān)学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房(fáng)环境(jìng)，以及(jí)各种疾病的临(lín)床表现，对特别(bié)典型或(huò)者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与病人(rén)交流，同(tóng)时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的(de)护(hù)理包(bāo)括术前(qián)护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后(hòu)通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要根据患者(zhě)主述的(de)感觉(jué)以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合(hé)评估(gū)患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本(běn)的(de)原则就是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其(qí)他不(bù)适可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是(shì)在(zài)各个科室(shì)跟(gēn)着护(hù)士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生(shēng)老师(shī)从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病(bìng)人，不(bù)是数据不是机器，而是(shì)一个(gè)个生命，因此你的(de)任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题，大到你不(bù)能承担(dān)，而(ér)且会给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自(zì)己，严格(gé)遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还要对自己的学(xué)业负(fù)责，临(lín)床(chuáng)的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知(zhī)识(shí)，只能自(zì)己多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及(jí)时与理论相联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及(jí)积(jī)累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事(shì)护理专业的工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识(shí)，很(hěn)多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱(qián)来做美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待(dài)遇(yù)却反(fǎn)而比医(yī)院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有(yǒu)机会从(cóng)事这个(gè)行业的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开好的(de)护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成(chéng)为整个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团(tuán)队(duì)，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，20斤是几kg 20斤是多少磅如果学校(xiào)组织有在医院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的(de)专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的(de)发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注重生活上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四(sì)个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安全感，让病人有一(yī)个(gè)好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连(lián)续好几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这(zhè)个时候一(yī)定要有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了(le)这(zhè)个专业？是对(duì)护士(shì)的崇(chóng)拜，专还(hái)是(shì)希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人(rén)！至(zhì)于怎么学(xué)好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学、临床医学(xué)、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解(jiě)剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护(hù)理(lǐ)学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织对各成(chéng)20斤是几kg 20斤是多少磅员(yuán)国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要(yào)求，我国(guó)医院的医生(shēng)和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到(dào)卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突(tū)出(chū)地(dì)摆在(zài)各(gè)国医(yī)学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西(xī)兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国。