登高而招,臂非(fēi)加长也(yě),而见者远(yuǎn)道理，登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼是出自：《劝(quàn)学》先秦(qín)·荀子意思：登到(dào)高(gāo)处招手(shǒu)，手(shǒu)臂并没有加长，可是远处的人却(què)能(néng)看见的。

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登高(gāo)而(ér)招,臂非加长也,而见者远道理(lǐ)，登(dēng)高而招,臂非加(jiā)长(zhǎng)也,而(ér)见(jiàn)者远,顺风而呼

　　意思：登到高(gāo)处(chù)招手，手(shǒu)臂并没有加长，可是(shì)远处(chù)的人却能看(kàn)见(jiàn)。

　　节选(xuǎn)：吾尝终日而思(sī)矣，不如须(xū)臾(yú)之所学也；

　　吾尝跂(qí)而望矣(yǐ)，不如登高之(zhī)博见也(yě)。

　　登高而招，臂非加(jiā)长也，而见(jiàn)者(zhě)远；

　　顺(shùn)风而呼(hū)，声非(fēi)加疾也，而闻者彰。

　　假舆(yú)马者，非利(lì)足(zú)也，而(ér)致千里；

　　假(jiǎ)舟楫(jí)者(zhě)，非能水也，而绝江河。

　　君子生非异也，善(shàn)假于(yú)物(wù)也。

　　翻译：我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的(de)知识（收获大）；

　　我(wǒ)曾(céng)经踮起(qǐ)脚向远处望，（却九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思）不如登到(dào)高(gāo)处见得广。

　　登到高处(chù)招手，手臂并没有加长，可是远处的(de)人(rén)却(què)能看见；

　　顺(shùn)着风喊，声音(yīn)并没(méi)有加大，可(kě)是(shì)听的(de)人却能听得很清(qīng)楚。

　　借(jiè)助车(chē)马的人，并不是脚(jiǎo)走(z九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思ǒu)得快，却可以达到千里(lǐ)之外，借助舟船(chuán)的(de)人(rén)，并不善(shàn)于游(yóu)泳，却可以横(héng九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思)渡长(zhǎng)江黄(huáng)河。

　　君子的资质秉性跟一般(bān)人没什么(me)不(bù)同，（只是(shì)君子(zi)）善(shàn)于借(jiè)助外物罢(bà)了。

　　背(bèi)景：战国时(shí)期儒(rú)家的重(zhòng)要代表人物是孟子(zi)和荀子。

　　孟子宣扬“劳心者治人，劳力者(zhě)治于人”为统治阶级辩护的思想，而荀子却认为：人力能(néng)征服自然，应该利用(yòng)自(zì)然为人类服(fú)务。

　　他的门人韩非(fēi)、李斯成(chéng)为战国末期的法(fǎ)家重要代表人物(wù)。

　　赏析(xī)：本文围绕“学(xué)不可以已(yǐ)”这个中心论点(diǎn)，从(cóng)学习的意(yì)义、作用、态度等方面，有条理、有(yǒu)层次地加以阐(chǎn)述。

　　大量运用比喻来说明(míng)道理，是这篇(piān)文章的特(tè)色。

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