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议论文论点论据论证是什么意思,论点论据论证是什么意思举例子 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强老师引发了(le)不小的争议。

郑强(qiáng)老师目前担(dān)任(rèn)太原理(lǐ)工大(dà)学的(de)党(dǎng)委书记,职位已经不(bù)小(xiǎo)。

他多年前已经是教育(yù)界(jiè)的名人(rén),所到之(zhī)处,人流(liú)涌动,他就代表着人气(qì)。

同时,由于郑强(qiáng)老师为人直爽,说话一针见血,不想(xiǎng)拐弯抹角,他的每次发言大都会(huì)引发一定的热议。

前不(bù)久(jiǔ),郑强老师受邀去青岛大学演讲(jiǎng),庆祝青(qīng)岛大(dà)学建校百年(nián)。

这(zhè)是件好(hǎo)事,学校邀请(qǐng)郑强去(qù)演讲(jiǎng),必(bì)然也是(shì)看中(zhōng)了郑强在教育界举足轻重的地(dì)位以及(jí)颇高的人气。

郑强(qiáng)炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看(kàn)法(fǎ)有争议(yì)_黑料正能量

青岛大学(xué)的(de)百年校庆(qìng),举办得相当隆重,受邀(yāo)的不仅(jǐn)有郑(zhèng)强,还(hái)有青岛(dǎo)的官(guān)员、代(dài)表校(xiào)友、社(shè)会各界人士等(děng)。

郑强在演讲(jiǎng)中,恰好炮(pào)轰(hōng)了受邀而来(lái)的官员(yuán),使(shǐ)得此次演讲颇具争议性。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)的过程中,有些青岛(dǎo)的官员离席了,整个演讲(jiǎng)席的前排空出了不(bù)少位置(zhì)。

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郑强慧(huì)眼如炬,大概看出了这种情况。

他在(zài)台上直接炮轰(hōng)离席的官员领导:“不要以(yǐ)为是你们(men)给大学面子,邀请(qǐng)你(nǐ)们来(lái),是大学给你们面子。”

郑强认(rèn)为(wèi)他(tā)们身上(shàng)存在(zài)官僚(liáo)主义,来听(tīng)演讲,就是走(zǒu)个过(guò)场。

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郑强老师(shī)的话,有(yǒu)人(rén)支持,有(yǒu)人(rén)反对。

支(zhī)持者认为,郑强老师说的对。

教育最重要,领导都(dōu)来听演讲(jiǎng)了,应该(gāi)给学生树立好(hǎo)榜样,认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久离(lí)席,是对(duì)他人(rén)的不尊重(zhòng)。

郑强(qiáng)老师公开批评这(zhè)些人,是知识分子的(de)风骨。

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反对者则认为,领(lǐng)导过(guò)去就是(shì)出(chū)席(xí)开幕式而(ér)已,又不是(shì)听(tīng)你演讲的。

领(lǐng)导时间(jiān)很重要,哪有时间听你讲话,郑强还是感觉自己被怠慢了,面(miàn)子上过不去罢了(le),哪(nǎ)里是为百姓发声。

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公说(shuō)公有理,婆说婆有理,各方各执(zhí)一词,互(hù)不相让(ràng)。

郑强(qiáng)老师批评离场现场,是在(zài)乎面子?

中途离(lí)场的领导,到底对或者(zhě)不对(duì)呢?

具体问题(tí),具体分(fēn)析,不可一概而论。

领(lǐng)导一般行程忙,事多,如果真有急事,中途离场,也情有(yǒu)可原。

但如果(guǒ)领导们是对(duì)演讲(jiǎng)内容不感冒,不想坐在(zài)台下听演讲(jiǎng)内容(róng),所以溜之大吉(jí),那就无法令(lìng)人赞同了(le)。

毕(bì)竟领导还是要(yào)做好学(xué)生的表率和带头作用,如果(guǒ)领导一(yī)言(yán)不合都提(tí)前走,那年(nián)轻的学子,相对来说更加心(xīn)浮气躁,哪还有心思听(tīng)下(xià)去呢。

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做任何事,都需要耐心和恒心。

年轻学子如果养成随性而为的习(xí)惯(guàn),那做任何事都可能是一时热度,难成气候。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换(huàn)成(chéng)其他的(de)演讲者,看(kàn)到有人中途(tú)离席(xí),必(bì)然当作没有(yǒu)任何事发生,若无其事地继续提前准备好的演讲内容。

但(dàn)郑强偏不,他要将这种(zhǒng)他看来不好的现象说出来,加(jiā)以批评。

无论他批评的对与(yǔ)错(cuò),这种敢(gǎn)于说出自我想法的(de)老(lǎo)师,值得肯定。

大学,非有(yǒu)大楼(lóu)之谓也(yě),有大师之(zhī)谓也(yě)。大学真正的(de)目(mù)的,是培养学(xué)生,是教(jiào)书育人,是产生更多的大师(shī)。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批(pī)评(píng),是否有助于大学的进步(bù),学生的(de)培(péi)养,仁者见仁,智(zhì)者见智。

个人看来(lái),高校中有郑强如此坦率(lǜ)和直爽之人,能发自内心,不(bù)怕得罪人地(dì)说出心中想法,对高校是(shì)件好事。对很多事情意(yì)见(jiàn)均一致的高校,大(dà)抵是没有太(tài)大(dà)的创新力的。

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