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洗面奶含皂基成分好不好,长期使用氨基酸洗面奶的危害 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引(yǐn)发(fā)了不小的争(zhēng)议。

郑强老(lǎo)师(shī)目(mù)前担(dān)任太(tài)原理工大(dà)学的(de)党委书记,职位已经(jīng)不小。

他多(duō)年前已经(jīng)是教育界(jiè)的(de)名(míng)人,所到之(zhī)处(chù),人流(liú)涌动,他就代表着人(rén)气。

同(tóng)时,由于(yú)郑强(qiáng)老师(shī)为人直爽,说话(huà)一针见血,不想拐弯(wān)抹角,他的每(měi)次发言(yán)大(dà)都会引发一定的热议。

前不久,郑强老(lǎo)师受邀(yāo)去青岛(dǎo)大(dà)学(xué)演讲,庆祝青岛大学建校百年。

这(zhè)是(shì)件(jiàn)好事,学(xué)校(xiào)邀请郑强(qiáng)去演讲(jiǎng),必然也是(shì)看中了郑强在(zài)教育界(jiè)举足(zú)轻(qīng)重(zhòng)的地位以(yǐ)及颇高(gāo)的人(rén)气。

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青岛(dǎo)大学的百年校(xiào)庆,举(jǔ)办得相当隆重(zhòng),受(shòu)邀的不(bù)仅(jǐn)有郑强,还有青岛的官员、代表校友、社(shè)会各界人(rén)士等。

郑强在演讲中(zhōng),恰(qià)好炮轰了受邀而来的官员,使(shǐ)得此次演讲颇具(jù)争(zhēng)议性(xìng)。

郑强在演(yǎn)讲的过程(chéng)中,有些青岛的(de)官员离席(xí)了,整个演讲(jiǎng)席的前(qián)排空(kōng)出了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大概(gài)看出了这种情况。

他在台上直(zhí)接炮(pào)轰离席的官员领导(dǎo):“不要以为是你们给(gěi)大(dà)学面子,邀请你们来,是大学给你们(men)面子。”

郑强认(rèn)为他们身(shēn)上存在(zài)官僚主义,来听演讲,就(jiù)是走个过场(chǎng)。

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郑强老(lǎo)师的(de)话,有人支(zhī)持,有人反(fǎn)对(duì)。

支持者认为,郑(zhèng)强老师说的对。

教育最重要,领导都来听演讲了,应(yīng)该给学生树立好榜样,认(rèn)为(wèi)听演(yǎn)讲。

刚开场不久离席,是对他人的(de)不尊重。

郑强老(lǎo)师(shī)公开批评(píng)这些人,是知(zhī)识(shí)分子的风骨。

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反(fǎn)对者则认(rèn)为,领导过去就是出席开幕式而已(yǐ),又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时(shí)间很重(zhòng)要,哪有时间听你(nǐ)讲话,郑强(qiáng)还是(shì)感(gǎn)觉自己被怠慢(màn)了(le),面子上过不(bù)去罢了,哪里是为百姓发声。

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公说公有(yǒu)理(lǐ),婆说婆有(yǒu)理(lǐ),各方各执(zhí)一词,互不相让。

郑强老师(shī)批(pī)评离场现场,是(shì)在乎面子?

中途离(lí)场的领导,到底对或者(zhě)不对呢?

具体问题,具(jù)体(tǐ)分(fēn)析(xī),不可一(yī)概而论。

领(lǐng)导一般行程忙,事(shì)多(duō),如果真有急事,中途(tú)离场,也情有(yǒu)可原。

但(dàn)如果领导们(men)是对(duì)演讲内容不感冒,不想坐(zuò)在台下听演讲(jiǎng)内容,所以溜之大吉(jí),那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是要(yào)做好学生(shēng)的表率和带(dài)头作用(yòng),如果领导一言不合都提前走,那(nà)年轻洗面奶含皂基成分好不好,长期使用氨基酸洗面奶的危害的学子,相对来说更加心浮气(qì)躁,哪(nǎ)还有心思听下(xià)去呢(ne)。

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做(zuò)任何事,都需要(yào)耐心和恒(héng)心(xīn)。

年轻学子如果养成随(suí)性而为的习(xí)惯,那做任何事都可能是(shì)一时热度,难成气候。

郑强老师(shī)太直(zhí)率。

如果(guǒ)换(huàn)成其他的演讲者(zhě),看到有人(rén)中(zhōng)途离(lí)席,必然当(dāng)作没有(yǒu)任何事发生,若无(wú)其事地(dì)继(jì)续提前准备(bèi)好的演讲内容。

但郑强偏不,他要将这种他看来不(bù)好的现象说出来(lái),加(jiā)以批评。

无论他批评的对与错,这种(zhǒng)敢(gǎn)于说出(chū)自(zì)我想法的老(lǎo)师,值(zhí)得肯定。

大学,非(fēi)有(yǒu)大楼(lóu)之谓也(yě),有(yǒu)大师之谓也。大学真正的目的,是培(péi)养(yǎng)学生,是教书(shū)育人(rén),是产生更多的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评,是否有助于大学的进步,学生的(de)培养,仁者(zhě)见仁,智者(zhě)见智。

个人看来(lái),高校(xiào)中(zhōng)有郑强(qiáng)如此坦率和直爽之人(rén),能发自内(nèi)心(xīn),不怕得罪人地说出心中(zhōng)想法,对(duì)高校是件好事。对很(hěn)多(duō)事情(qíng)意见均(jūn)一(yī)致(zhì)的高(gāo)校(xiào),大抵是(shì)没(méi)有太大的创新(xīn)力的。

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