提高幼儿记(jì)忆(yì)力方法？为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材(cái)料的。

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记忆(yì)可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚(shèn)至是可以被植(zhí)入的，而且方法还非常的简单，先(xiān)跟大家说一个跟(gēn)修(xiū)改记忆(yì)有关(guān)的(de)一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世(shì)界的(de)阿米罗特(tè)X侵(qīn)案，被(bè小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢i)害人是一个只有4岁(suì)半的(de)小男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时间(jiān)频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害之后(hòu)非常(cháng)容易出现(xiàn)的一种(zhǒng)信号，凯斯(sī)的妈妈发(fā)见(jiàn)之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时(shí)候去野外(wài)露营遭到了侵害(hài)的(de)经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩(cǎi)的(de)方(fāng)便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时(shí)可以制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁边配合我们孩(hái)子一起来(lái)进(jìn)行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼(yòu)儿提出具体、明确的(de)记忆任务，并对孩子的成(chéng)果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个(gè)问题让孩子(zi)从听到故事中找到答案(àn)，或外出(chū)游玩(wán)时，要让孩子(zi)记住(zhù)见过哪些东西(xī)，去过(guò)哪些地方，都有哪(nǎ)些景物等(děng)，这样(yàng)就(jiù)会让孩子有总意识的去观察事物进行记(jì)忆，在孩子完成任务时要给予及(jí)时(shí)的(de)肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的(de)积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更(gèng)好地(dì)进行主动记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理(lǐ)解要记忆(yì)的材料，可以(yǐ)大(dà)大(dà)提(tí)高(gāo)孩(hái)子的记忆水平和有意识记忆的(de)能力，虽然孩子的记忆多是机械记(jì)忆，但(dàn)在(zài)理解(jiě)的基础上，他(tā)们会(huì)记(jì)忆的更(gèng)好，这样可(kě)以使他们记(jì)忆的更牢固，这对培养孩(hái)子(zi)的有意识记忆(yì)是非常好的方(fāng)法，所以孩(hái)子在记忆东西(xī)前，父母要帮助孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官(guān)参加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多种感(gǎn)官(guān)从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩(hái)子复(fù)习巩固所(suǒ)学的(de)内容时(shí)，应该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做(zuò)游戏以(yǐ)及比(bǐ)赛活动、散步(bù)与郊游活(huó)动和日常生活活动等(děng)。

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