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  家(jiā)贫无从致书(shū)以观出自哪里,家(jiā)贫无从致书(shū)以观每假借于藏(cáng)书之家翻译(yì)是出自《送东(dōng)阳马生序》的。

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家贫无从致书以观出自哪(nǎ)里(lǐ),家贫无从(cóng)致书(shū)以观每假借于藏书(shū)之(zhī)家翻译

  出(chū)自《送东阳马生(shēng)序》。

  家贫,无从致书(shū)以观,每假(jiǎ)借于(yú)藏书之家,手(shǒu)自笔录,计日以还。

  翻译:(由于)家庭(tíng)贫寒,没有什么办(bàn)法买到书籍学(xué)习,(就(jiù))常常向有藏书的(de)人家借书,亲(qīn)手抄录,计算好(归还的(de))日期(按时(shí))送还。

送东阳马生序节选

  原文(wén)

  余幼时即嗜学。

  家贫,无从致书以(yǐ)观(guān),每假借于藏书之家,手自笔(bǐ)录(lù),计日以还。

  天大寒,砚冰坚,手指不可(kě)屈伸,弗之怠。

  录毕,两个字的励志词语精选,两个字的励志词语有内涵,有深度走(zǒu)送之两个字的励志词语精选,两个字的励志词语有内涵,有深度,不敢稍逾约。

  以是人多以书假余,余因得遍(biàn)观群书。

  既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百(bǎi)里外(wài),从乡之先达(dá)执经叩(kòu)问。

  先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍(shāo)降(jiàng)辞色(sè)。

  余立侍左右(yòu),援疑质理,俯身(shēn)倾耳以请;

  或遇(yù)其叱咄,色愈恭(gōng),礼(lǐ)愈至(zhì),不敢出(chū)一言以复;

  俟其欣(xīn)悦,则(zé)又请焉。

  故余(yú)虽愚,卒获有(yǒu)所闻。

  翻译

  我年(nián)幼时(shí)就非(fēi)常爱(ài)好读书。

  家(jiā)里贫穷,无法得(dé)到书(shū)来看(kàn),常常向(xiàng)藏(cáng)书的人家(jiā)求借,亲手抄录,计算着日期按时送还。

  冬天(tiān)非常寒(hán)冷,砚台里的墨汁都结(jié)了冰,手指(zhǐ)冻得不(bù)能(néng)弯(wān)曲和伸直(zhí),也不放(fàng)松读书。

  抄(chāo)写(xiě)完毕后(hòu),便马上跑(pǎo)去还书(shū),不敢超过约定的期限。

  因此(cǐ)有很(hěn)多(duō)人都愿意把书借给我,于是我(wǒ)能够遍观群书。

  成年(nián)以(yǐ)后,我更加仰(yǎng)慕古代圣贤的学说,又(yòu)苦于不能与学识(shí)渊博的老师和名人交(jiāo)往,曾经(jīng)赶(gǎn)到数百里以外,拿(ná)着(zhe)经(jīng)书(shū)向乡里(lǐ)有道德学(xué)问的前辈请教。

  前辈德(dé)高望重(zhòng),门人弟(dì)子挤满了他的屋子,他的言(yán)辞和态度从(cóng)未稍有委婉。

  我(wǒ)站着陪侍在他左右,提出疑难,询(xún)问(wèn)道理(lǐ),俯下身子,侧着(zhe)耳朵恭敬地(dì)请(qǐng)教(jiào);

  有时遇到他大声斥责,我的表情更加恭顺,礼节更(gèng)加周(zhōu)到,不敢说一个字(zì)反驳;

  等到他高兴了,则(zé)又(yòu)去请教(jiào)。

  所以我(wǒ)虽然愚(yú)笨,但(dàn)最终(zhōng)获得不少教益。

作者(zhě)宋(sòng)濂简介

  宋(sòng)濂(1310—1381)字(zì)景濂,号(hào)潜溪,别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。

  汉族,浦江(今浙江浦江(jiāng)县)人,元末明初文学(xué)家,曾被明太祖朱元璋(zhāng)誉为“开国文臣之首”,学者(zhě)称太史公。

  宋濂与(yǔ)高启、刘(liú)基(jī)并称为“明初诗文三大家”。

  他因(yīn)长孙宋(sòng)慎牵连胡惟庸党案而被(bèi)流放茂州,途中病(两个字的励志词语精选,两个字的励志词语有内涵,有深度bìng)死于夔州(zhōu)。

  他的(de)代表(biǎo)作品(pǐn)有(yǒu)《送东阳马生(shēng)序》、《朱元璋(zhāng)奉(fèng)天(tiān)讨元北伐檄文》等(děng)。

家贫(pín)无(wú)从致书以观每假借于藏(cáng)书(shū)之家手自笔录(lù)计日以还是什(shén)么(me)意思

  年(nián)幼时(shí)团缓就爱学习。

  因(yīn)为(wèi)家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家求借,亲手(shǒu)抄录,约定日期送还。

  出自明代文学家宋濂(lián)创作的(de)一篇(piān)赠序:《送(sòng)东阳(yáng)马生序》。

  全(quán)文塌掘(jué)模结构严谨,详略有致,用对比说(shuō)理,在叙事(shì)中穿插(chā)细(xì)节描(miáo)绘,读来生散(sàn)吵动感(gǎn)人。

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