母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸-橘子百科-橘子都知道

母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训读(dú)的解释母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸是(shì)什么，音读训读的解释是(shì)问(wèn)什(shén)么是音(yīn)读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一(yī)般都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关于(yú)音读训读(dú)的(de)解释是什么，音读训(xùn)读的(de)解释以(yǐ)及音读训读的解释是什么，音读训读的解释和意思，音读(dú)训读的解释，音读训读对照(zhào)表(biǎo)，音读和训读是(shì)什么(me)意思等问题(tí)，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

音读训读(dú)的解释(shì)是(shì)什么，音(yīn)读训读的解释

　　问什(shén)么是音(yīn)读？什么是(shì)训读？答简单来说，每个汉字一般都(dōu)会有两种读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读(dú)音，按照(zhào)这个汉字从中(zhōng)国传入日本的(de)时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代(dài)和来源地的不同，大致(zhì)可(kě)以(yǐ)分(fēn)母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些(xiē)汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一(yī)汉(hàn)字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇(huì)多(duō)是(shì)汉语(yǔ)的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的语(yǔ)言

　　来读这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的(de)词汇多是表(biǎo)达日本固有事物(wù)的固有(yǒu)词汇等。

　　有不(bù)少汉字具(jù)有两

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的(de)一种发音方(fāng)式，是使用(yòng)该等汉字之日(rì)本固(gù)有同义语(yǔ)汇的读(dú)音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读(dú)只借用汉字的形(xíng)和义(yì)，不采用(yòng)汉语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照日语(yǔ)对汉(hàn)语的译音读(dú)出来，叫音读同一个汉(hàn)字在日语中可(kě)能有不(bù)止一(yī)种读法(fǎ)，是由于其在不同时(shí)期(qī)（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种读法，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有两(liǎng)种以上的“音读(dú)”音和“训(xùn)读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日(rì)语里，训读（训(xùn)読(dú)）是以日语固有的发音(yīn)来读出(chū)汉(hàn)字，与该汉字本身的(de)好耐字音（吴音(yīn)、汉(hàn)音、唐音(yīn)等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为(wèi)现代(dài)“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀(jué)等(děng)类似日本(běn)万叶假名(míng)的标记法存在，充分利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用(yòng)类似(shì)于和训(xùn)（日本的训读）的韩(hán)训。

　　对(duì)某些的汉字(zì)，这意味着相关(guān)“汉语(yǔ)传入(rù)以前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝(xiào)哪(nǎ)固有语(yǔ)”的韩(hán)训(xùn)。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语源(yuán)论等进行(xíng)讨论(lùn)以外，日(rì)常言(yán)语已(yǐ)经不再使用(yòng)。