说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说明方法及作(zuò)用：举例(lì)子：举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物(wù)或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根(gēn)据大(dà)的范围列(liè)举相应(yīng)的(de)例(lì)子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征，既(jì)增强了说(shuō)服(fú)力，又(yòu)增强(qiáng)了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物(wù)、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音调了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从(cóng)没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列(liè)数(shù)字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的(de)说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时(shí)也(yě)显露(lù)了(le)使(shǐ)用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的(de)形状特(tè)点(diǎn)，增强说明(míng)的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说(shuō)明对象更形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形(xíng)象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有的(de)像注视行人，千态(tài)万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对(duì)某一(yī)概念的本质特征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单(dān)用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设(shè)的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出(chū行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音)现的(de)情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地(dì)说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调(diào)了被(bèi)说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用(yòng)简明科学的(de)语言对说明的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用(yòng)的方法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的(de)解释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)列数(shù)字(zì)）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明(míng)在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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