颜元的教育思想思维(wéi)导(dǎo)图，颜元的(de)教(jiào)育思想主张是(shì)颜元的教育思想：培养目标：“实德实才之士(shì)”：颜元认为人才(cái)是治(zhì)国安民的(de)根本，而人才主要依靠学校(xiào)教(jiào)育(yù)来培养(yǎng)的(de)。

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颜元的教(jiào)育思想思维导图，颜(yán)元的教育思想主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养(yǎng)目(mù)标：“实德实才之士”：颜(yán)元(yuán)认为人才是治国安民的根本，而(ér)人才主要(yào)依靠学校(xiào)教育来培养。

　　学校教(jiào)育的培养目标是“实德实才(cái)之士”，即品德高尚、有真才实(shí)学的经(jīng)世致用(yòng)人(rén)才。

　　“实德实才之(zhī)士”有两种，一种是“上下粗精(jīng)皆尽力(lì)求全”的通才，另一种是“终身止(zhǐ)精一艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以“六艺”为中心的(de)“三事(shì)”、“六府(2197的立方根是多少，216的立方根是多少fǔ)”、“三物(wù)”作为教育内(nèi)容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜(yán)元(yuán)基于他“富国强兵”的政治理想，还(hái)提出教育(yù)要“兵农合一(yī)”“文武(wǔ)兼(jiān)备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结(jié)合。

　　第(dì)一，教学要(yào)联系实际，观察(chá)、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书(shū)、闭门(mén)读书和(hé)空谈理义，因为其脱离实际，不能(néng)解(jiě)决实际问题还影响健康。

　　第(dì)三，并非排斥通过读讲来学(xué)习知识，而是主张读(dú)书、讲学(xué)、习行(xíng)相结合。

　　第四，人(rén)获得(dé)知(zhī)识的目的(de)在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在自己(jǐ)规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具(jù)体(tǐ)教育内容2197的立方根是多少，216的立方根是多少，实行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院的六斋分别为文事斋、武(wǔ)备斋(zhāi)、经史斋(zhāi)、艺(yì)能斋、理学(xué)斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以暂设(shè)“理(lǐ)学斋”和(hé)“帖括斋”，是为了适应(yīng)当时的实(shí)际，等时机到了则关闭(bì)这两斋(zhāi)。

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