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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不(bù)同年龄(líng)段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容(róng)要根据(jù)本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因(yīn)时、因(yīn)事制(zhì)宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同点出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想(xiǎng)说(shuō)，有话(huà)要(yào)说。

　　“我(wǒ)的皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码(de)好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生活(huó)习惯(guàn)方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班(bān)孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分(fēn)的孩(hái)子进(jìn)食(shí)量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们早上(shàng)回园(yuán)的(de)情绪稳定多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说(shuō)的(de)习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们(men)玩(wán)了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码)朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和(hé)他们(men)所在(zài)的(de)动画片(piàn)进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋友说说自(zì)己最喜欢(huān)的动画片是什么，为(wèi)什么(me)喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得(dé)好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话(huà)有障碍(ài)的小(xiǎo)朋(péng)友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片(piàn)人物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有(yǒu)没有值得(dé)我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式(shì)提(tí)供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也(yě)和小朋友们(men)分(fēn)享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的(de)动画人物很(hěn)多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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