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小说中反复的作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果(guǒ)，反复(fù)的(de)作用和表达效果答题(tí)格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈(liè)情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐(qí)有序，而又(yòu)回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人如见其(qí)形，突出(chū)形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是(shì)根(gēn)据表达需要，有意(yì)让句子或(huò)词语重(zhòng)复出现(xiàn)的(de)修辞方法，反(fǎn)复(fù)就是为了强(qiáng)调某(mǒu)种(zhǒng)意思(sī)，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或(huò)者(zhě)段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉默(mò冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢)呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念(niàn)刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词(cí)，表达自己对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时(shí)为了(le)表达(dá)内容或结(jié)构安(ān)排的需(xū)要(yào)，要(yào)连续两次以上使用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是(shì)这(zhè)样的！月亮原来(lái)是这样的！核(hé)桃树原来是(shì)这样(yàng)的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这里连续三次(cì)反复使用“原来是(shì)这样的(de)”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔(bǐ)墨(mò)，连续(xù)两(liǎng)次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的(de)冷漠，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格(gé)式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调(diào)情(qíng)感;承上启下，层次清晰(xī);多(duō)次强(qiáng)调，增强感染力(lì)。

　　加(jiā)强语(yǔ)气(qì)。

　　借代(dài):以(yǐ)简代繁(fán)，以实代(dài)虚，以奇代凡(fán)。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为浅显，化(huà)抽(chōu)象为具体(tǐ)。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于(yú)对话,交流情感。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了(le).……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏升中(zhōng)，增强气势(shì);叙事透(tòu)辟，条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特(tè)性

　　表现了(le).……，抒发了……，增(zēng)强了(le)语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染(rǎn)力，增强联(lián)想;创造气(qì)氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语(yǔ冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢)气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意(yì)和(hé)思(sī)考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事(shì)物(wù)特征或所阐述的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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