小学(xué)生(shēng)用(yòng)HB还是(shì)2B铅笔好，小学(xué)生用hb铅笔还是(shì)2h铅笔是小(xiǎo)学生HB的铅笔好的。

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小(xiǎo)学生用HB还(hái)是2B铅笔好(hǎo)，小学(xué)生用hb铅笔还(hái)是(shì)2h铅笔

　　H类铅笔，笔(bǐ)芯(xīn)硬度相(xiāng)对较高，适合用于(yú)界面相对较硬du或粗(cū)糙的物体，比(bǐ)如木工(gōng)划线，机械制(zhì)图等。

　　H是(shì)Hardness的缩写，意(yì)思是"硬"，B是Black的缩写，意思是"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数字越大，说(shuō)明(míng)写出的字越(yuè)黑(hēi)越软(ruǎn)，HB的是(shì)意思"硬"和(hé)"黑"各占一(yī)半，属中(zhōng)性笔(bǐ)。

　　笔芯分类(lèi)：

　　按照笔芯的硬度来定的,从软到(dào)硬(yìng)分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔(bǐ)大(dà)多(duō)是用碳的同素异形体之一石墨(mò)做笔芯的(de)。

　　铅笔的分类(lèi)正是(shì)按照(zhào)笔芯中石墨的份量来划分。

　　一般划(huà)分为H、HB、B三(sān)大类。

　　其中H类铅笔(bǐ)，笔芯(xīn)硬(yìng)度(dù)相对较高(gāo)，适合用于界面相(xiāng)对较硬或粗糙的物体。

　　HB类铅(qiān)笔笔芯硬度(dù)适中，适合一般(bān)情况下的书(shū)写(写字(zì))；

　　B类铅笔，笔芯相(xiāng)对较软，适合(hé)绘画(尤其是素描)，其中2B铅笔被用于填涂一些机器可识别的卡片，如(rú)答题卡(kǎ)。

　　写(xiě)字与其他作(zuò)业联系紧密

　　写一手好字(zì)，可让人受益终生。

　　尤(yóu)其(qí)对学生(shēng)来(lái)说(shuō)，学习(xí)写(xiě)字实际(jì)也(yě)是一种行为规(guī)范的(de)养成过程。

　　俗话(huà)说，好(hǎo)记(jì)性，不如(rú)烂(làn)笔头，在学习中，如果让孩(hái)子一边学习(xí)好功课，一边进行抄写练(liàn)习，可以互(hù)补互益。

　　久而(ér)久之(zhī)，自然形(xíng)成了行为规范的养成过(guò)程。

　　比如，一边学习课文，一(yī)边进行生字、词语和(hé)段落(luò)抄写(xiě)练习，既可以(yǐ)巩固知识，又提高了写字(zì)水平。

　　特别是抄(chāo)写唐诗宋词时，还可以陶(táo)冶孩子们的心灵情(qíng)操。

　　确实(shí)是一举多得。

　　写字(zì)与个(gè)人(rén)的关系不可(kě)忽视

　　写字是(shì)每个(gè)人(rén)很重要、很基本(běn)的一项技能(néng)，当然有很多人(rén)认(rèn)为现在可以用打字机代替写(xiě)字，写(xiě)字教学不必再强调了，但日常生(shēng)活(huó)中更多(duō)时候还是不能(néng)不靠手写(xiě)的。

　　人(rén)与(yǔ)人(rén)的交流，缺少不了写字(zì)，而写字(zì)对于(无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性yú)培养一(yī)个人(rén)的耐心、恒心有着很大的(de)助(zhù)益。

　　《语文课程标准》亦指出：“识字写字是阅读(dú)和写作(zuò)的基(jī)础，是1—2年级(jí)的(de)教学重点。

　　”笔者在从教过(guò)程中，也发(fā)现学生字写得好坏，与(yǔ)他的学习有很(hěn)大的关联。

　　基本上来说，字写得工整、美观的(de)学生，他(tā)在(zài)学习时也(yě)比较(jiào)细(xì)心(xīn)、认真，而字写得潦草的学生(shēng)，其学习(xí)也比较(jiào)粗心、懒(lǎn)散，可谓“字如其人(rén)”。

　　所以，清(qīng)代曾国藩先生认为“唯读(dú)书(shū)与写字可以(yǐ)变化气质”，他对儿子的(de)习字非常重(zhòng)视(shì)，在家书中对于习字方(fāng)面有很多的论述。

　　曾有教(jiào)育前辈说(shuō)过致力抓(zhuā)好两件事，一件(jiàn)是扫地，一件就是写字。

　　确(què)实，这两件事都不算大事，但对(无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性duì)于一个人(rén)一生的成长关系甚大(dà)。

小(xiǎo)学(xué)生用铅(qiān)笔(bǐ)HB的(de)好还是2B的(de)好？

　　开学(xué)后，我(wǒ)家(jiā)最小(xiǎo)的一个侄(zhí)子(zi)就要上小学了。

　　而用什(shén)么样的铅笔，则是首先要考虑的问题。

　　今天和各位朋友讨(tǎo)论一下铅(qiān)笔的问题(tí)。

　　我记得我(wǒ)上小学的时候喜欢用HB，因为它耐(nài)摔(shuāi)，都(dōu)知道小(xiǎo)孩子的东西总是(shì)容易磕(kē)磕绊(bàn)绊的(de)，HB不仅写字淡，而且摔了好几(jǐ)次，还不断，( ω )。

　　到(dào)那时2B就跟HB完全相反了(le)。

　　直到长大(dà)后，我才明白(bái)真理(lǐ)。

　　大概讲一(yī)下铅笔的H和B的含义，虽(suī)然(rán)大(dà)部分(fēn)人都知道。

　　铅笔(bǐ)的铅芯，标注为(wèi)"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表(biǎo)示软质铅笔，而"HB"则表示(shì)软(ruǎn)硬适中的(de)铅笔。

　　另外要说的是，B数越大铅笔就越黑越(yuè)软，比如4B比2B要(yào)黑要软；H数越大就(jiù)越硬颜色越浅，4H比2H要硬要浅。

　　所以，如果你问有经验的(de)老(lǎo)司机，初学写字的小(xiǎo)朋友(yǒu)用(yòng)什么铅笔，大都会推荐HB，理(lǐ)由(yóu)是硬度适中；加之小孩子写字比较(jiào)用力，用HB铅笔则不易折断(duàn)。

　　听(tīng)起来是很有道理的。

　　下面两图(tú)是(shì)HB铅笔效果。

　　我(wǒ)建议，第一次拿(ná)笔的小朋友，用2B铅(qiān)笔(bǐ)，而不是(shì)HB！

　　我之(zhī)前也和大家(jiā)一散握宴样(yàng)，用专(zhuān)家的口吻给家(jiā)长们推荐HB的铅笔。

　　但是，经(jīng)过(guò)长时间的教学，才发现(xiàn)HB并不是最(zuì)好。

　　如(rú)果一个小朋友从来没有写(xiě)过字，强烈建议不要用HB的铅笔，而是用稍微软(ruǎn)一(yī)点，黑一(yī)点的2B铅笔。

　　我(wǒ)先问大家一个问题(tí)，为啥小孩子写(xiě)字普遍比较用力？

　　我的解释是，因为HB的铅(qiān)笔颜色太浅，而皮圆很多写字(zì)本的颜(yán)色本身又不是太白(bái)，为了让写出来(lái)的字能够(gòu)看清，小朋友(yǒu)会不自觉加(jiā)大力量，力量大到(dào)第(dì)二页，甚至(zhì)于第(dì)三页都留有(yǒu)很深的印(yìn)记，导致下一页不(bù)光滑，影(yǐng)响写(xiě)字效(xiào)果。

　　同时(shí)，用力(lì)写字实在太容易(yì)让孩子疲劳(láo)。

　　并且，还有个更(gèng)严重(zhòng)的问题，因为孩子的骨骼发育不全，为了加(jiā)大力量，只能(néng)用错误的执笔姿(zī)势(shì)写字。

　　下面图片上这种姿(zī)势(shì)非常典型的(de)。

　　这就是为什么一二年级(jí)小朋友执(zhí)笔姿势(shì)错误(wù)率很高的原因(yīn)（在我(wǒ)看(kàn)来(lái)冲(chōng)银，铅笔选择不当(dāng)是执(zhí)笔姿势不(bù)对的一个很(hěn)重要的(de)原因）。

　　其次(cì)，用HB的铅(qiān)笔，铅笔反倒容(róng)易断。

　　理由也很简单，因为HB铅笔的颜色浅，要(yào)想(xiǎng)写出(chū)来的(de)字能(néng)够(gòu)看(kàn)清(qīng)楚就得把笔削尖(jiān)。

　　笔太尖，加上用力，很容易就折(zhé)断了。

　　上(shàng)面啰啰(luō)嗦嗦说了一大堆(duī)HB的问题，其实答案已经一(yī)目了然。

　　在我(wǒ)看来，没有拿过笔的小(xiǎo)朋友，如果直接(jiē)用2B铅笔(bǐ)，写字绝对不会(huì)像HB铅笔那么用力(lì)，而写出(chū)来(lái)却更加黑白(bái)分明。

　　因(yīn)为不(bù)需要特别(bié)用力写字，执笔(bǐ)姿势自然也就容易正确了。

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