日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思-橘子百科-橘子都知道

日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用(y日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思òng)一般是什么是在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么(me)以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)一般是什(shén)么(me)，文章结尾有什么(me)作用？，文(wén)章结尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结(jié)构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境(jìng)和本书要表达的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章(zhāng)和人(rén)物进行分(fēn)析

文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读者往下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的(de)基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化(huà)的(de),反(fǎn)映千变万化的客观事物的(de)文章形(xíng)式也(yě)是多(duō)种多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文(wén)为例,有记(jì)叙文(wén)、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别(bié)人文(wén)章时(shí),觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们(men)学习过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结尾了(le),不需要再去(qù)说什么多余的话(huà);有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到(dào)在结(jié)尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几句概(gài)括性的(de)话来收束(shù)全篇(piān);有的(de)人在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在文章的结尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻(xún)味的话(huà),既(jì)能做到(dào)水到(dào)渠(qú)成,又给我们(men)留(liú)下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应前(qián)文(wén),和(hé)文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使(shǐ)你还(hái)得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多(duō)样,不(bù)一而足。

　日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思　但是(shì),不(bù)管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应(yīng)文(wén)章内容的发(fā)展(zhǎn),不能抛(pāo)开(kāi)前(qián)面(miàn)的内(nèi)容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然(rán)是非常(cháng)难看的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们(men)总能熬(áo)过去的(de)!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的是一位(wèi)渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位(wèi)叫(jiào)西蒙(méng)的邻居(jū),在(zài)她死后收养她(tā)的两(liǎng)个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前(qián)面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过(guò)来(lái)啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该(gāi),我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的(de)心里(lǐ)特别(bié)宁静(jìng),作者为什么不(bù)在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一(yī)篇文章应该是(shì)一(yī)个(gè)整体。

　　至(zhì)于(yú)我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的(de),之所以要分(fēn)开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收(shōu)束(shù)全篇,对(duì)全(quán)篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性(xìng)格特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落(luò)实到事(shì)情(qíng)的意义和作用上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者从标(biāo)题(tí)到文章结束(shù)看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章(zhāng)的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的(de)开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇文(wén)章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾(wěi)是不(bù)可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的(de)结尾使人读过(guò)之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者(zhě)感到(dào)它(tā)与(yǔ)前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完整性(xìng),那(nà)就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的土地改革使中(zhōng)国(guó)农村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇(fù)年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得了(le)土地(dì),家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也(yě)无事,她(tā)就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜(guā)了;收获的(de)一天(tiān)见秋生(shēng)家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她(tā)的南(nán)瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起(qǐ)构成了一(yī)篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好的(de)结尾“就是(shì)当(dāng)读者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后,有使他(tā)翻(fān)开第(dì)一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一(yī)段只有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层(céng)是人(rén)们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河(hé)堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心(xīn)。