全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图(tú)片是全因素速(sù)写的。

　　关于(yú)全因(yīn)素(sù)速写是什么意思(sī)，全(quán)因素速写图片以及全因素速写是什么(me)意思，全(quán)因素(sù)速写的概(gài)念，全(quán)因素速写图(tú)片(piàn)，全因素素描是什(shén)么意思，全因素素描步(bù)骤解析等问题，小编将为你整理以下知识：

全因素(sù)速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构素描(miáo)是不考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以不算全部(bù)因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画(huà)面(miàn)上有黑(hēi)白调(diào)子，却(què)是从(cóng)结构入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强(qiáng)调全因(yīn)素也(yě)就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素素描(miáo)就(jiù)是强(qiáng)调画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和(hé)考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的(de)作(zuò)业训(xùn)练，在(zài)考试中不能在整(zhěng)体观(guān)念的指导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效果的(de)把握下一(yī)味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部(bù)相(xiāng)互之间(jiān)关系无法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不(bù)能(néng)更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很(hěn)突(tū)出了，而其他地(dì)方做的(de)不(bù)足(zú)，这(zhè)样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没有局(jú)部(bù)的(de)一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如(rú)何(hé)观察(chá)事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就(jiù)失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描(miáo)画的成败，那么局(jú)部(bù)与局部(bù)、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视(shì)关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据(jù)这种比(bǐ)较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才是客观对象真实(shí)存在(zài)的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特(tè)征和独具(jù)个性(xìng)的差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相(xiāng)如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师(shī)指导上的失误，还有考(kǎo)生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要画面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却(què)能(néng)检验一个学(xué)生对事物(wù)所具(jù)备(bèi)的(de)敏感性(xìng)和表(biǎo)现能力。

　　如果一(yī)个(gè)学生(shēng)长(zhǎng)时(shí)间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那么他(tā)就有可(kě)能造成感(gǎn)知能力的退(tuì)化，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要(yào)条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦形(xíng)成(chéng)就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲到(dào)的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什(shén)么(me)会出(chū)现这(zhè)些问题呢(ne)？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的(de)层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要(yào)给(gěi)你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大基(jī)本(běn)色调(diào)都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处(chù)理(lǐ)不(bù)当，很(hěn)容易(yì)造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现深灰的(de)作用(yòng)，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持(chí)画(huà)面的(de)层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的(de)大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积很凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度(dù)，提(tí)高(gāo)画(huà)面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部(bù)的(de)色调进(jìn)行调(diào)整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着(zhe)它的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会(huì)出(chū)现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局(jú)部都(dōu)画得(dé)很好很完整，但局部和(hé)局部之间(jiān)没有(yǒu)联系，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固(gù)定(dìng)光源的照射下(xià)，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了(le)物象(xiàng)主次关(guān)系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅(fú)作品(pǐn)也不能说是一(yī)幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过程(chéng)中，素描(miáo)必(bì)须着(zhe)重光线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的(de)形体，具(jù)体(tǐ)而(ér)微(wēi)的(de)呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可以解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画之描(miáo)写(xiě)力”。<凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗/p>

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了可以发(fā)现(xiàn)静物上(shàng)不同的色(sè)彩外(wài)，亦(yì)可发现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是(shì)要将那(nà)些(xiē)自(zì)然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素(sù)描的意(yì)义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘(huì)画(huà)水平(píng)的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资(zī)料(liào)来源：百度百(bǎi)科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗