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1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什(shén)么(me)是在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

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文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大(dà)家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的(de)意境和本(běn)书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物进(jìn)行(xíng)分(fēn)析

文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的作用,增强(qiáng)了(le)论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物(wù)的,客观(guān)事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反(fǎn)映(yìng)千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文(wén)为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章(zhāng)的结(jié)尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习(xí)过的(de)文(wén)章(zhāng)中(zhōng),结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文(wén)章也(yě)就自然结尾了,不(bù)需(xū)要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途(tú)径把文章的中心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻味(wèi)的话(huà),既能做到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的(de)余地;有(yǒu)的人写文(wén)章时(shí)充分(fēn)表达了自己的感情(qíng),同时(shí)自己(jǐ)在(zài)写作(zuò)过(guò)程中被自己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来(lái);也有的人写到文(wén)章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者文章(zhāng)的开头联系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却(què)很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到(dào)顺(shùn)应文章内容的(de)发(fā)展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴(bā)只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非常难看的(de)。

　　我们(men)来(lái)看看(kàn)小学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄(é)国著名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔(yú)夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集(jí)中反映了渔夫(fū)的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜(nà)身(shēn)上没有多用笔墨(mò),1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的(de)!那也活(huó)该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的(de)中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上(shàng)、结(jié)构上要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人(rén)的思想品质和(hé)性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的(de),都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结(jié)尾使人读过之后感到(dào)是多余的(de),或者感到(dào)它与(yǔ)前面的部(bù)分不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再去(qù)看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党领(lǐng)导的土地改革(gé)使中国农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要(yào)去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信(xìn),以后生病没有去(qù)看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再(zài)看瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋生家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结(jié)尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺(yì)术1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇(piān)内容和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾(wěi)“就是当读者把作品读完(wán)之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤(fèng)头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要(yào)想(xiǎng)使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的(de)一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层(céng)意思(sī):一(yī)层是决口合(hé)龙了,另(lìng)一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们(men)再来看小学语文教(jiào)材《鸟的天堂》的结(jié)尾(wěi):