张雪(xuě)峰(fēng)是著名的(de)考研导(dǎo)师，从网络走红(hóng)后，他开始(shǐ)将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的(de)填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是(shì)为广大(dà)考生指(zhǐ)明未来方向。

在(zài)互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在各(gè)大互(hù)联网(wǎng)平台风(fēng)起云(yún)涌之前，已(yǐ)经在网络成(chéng)名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用(yòng)已经成名(míng)的(de)优(yōu)势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各(gè)大平(píng)台积(jī)累(lèi)了上千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常在网(wǎng)络(luò)上评(píng)论高等院(yuàn)校(xiào)，发(fā)表大(dà)学专业的报考建议，多次引起(qǐ)争(zhēng)议。这次(cì)，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在视频当中直截了当(dāng)的称，如(rú)果我(wǒ)是孩子的家(jiā)长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报(bào)一(yī)个(gè)专(zhuān)业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为(wèi)何(hé)得此结(jié)论呢？他也并非(fēi)是(shì)一(yī)时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起(qǐ)传(chuán)媒(méi)大学教授(shòu)的(de)炮轰。

重庆大(dà)学的一位传(chuán)播学的(de)教(jiào)授发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪(xuě)峰本人就(jiù)是在(zài)享受着传播的(de)红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引(yǐn)发网络(luò)讨(tǎo)论后，权威部(bù)门教育部重磅发声(shēng)，教育部表示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价咨(zī)询费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考(kǎo)志愿(yuàn)填报领域。他的(de)咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育(yù)部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高(gāo)考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育报(bào)对张雪峰几乎(hū)是点名(míng)批评。中国教(jiào)育报(bào)在2023年6月22日出(chū)版的(de)评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言(yán)论。批评(píng)张雪(xuě)峰(fēng)只顾就业(yè)，而忽视了(le)学生的(de)个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方(fāng)对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文(wén)表示，突然有种感觉(jué)，我离(lí)被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下(xià)，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知(zhī)识(shí)和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会(huì)不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不(bù)能持续，都将(jiāng)是未(wèi)知(zhī)数(shù)。

从理论(lùn)层(céng)面上看，张(zhāng)雪(xuě)峰老师的言论确(què)实存(cún)在(zài)一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣粗犷，粗旷和粗犷区别在哪出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求心中理(lǐ)想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专业(yè)知识后，面临的最主要的问题(tí)还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只是从(cóng)生存角度给学生更多的参(cān)考和意见，他的言论可能(néng)存(cún)在争(zhēng)议(yì)，但(dàn)确(què)实给更多的家长和(hé)学生打开了思路，这不就是我们(men)所倡导(dǎo)的百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗？

很多人站在(zài)一定高度(dù)上(shàng)会说，要(yào)让学生按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一个老师仅仅以这样一句话去(qù)告(gào)诉学(xué)生，而(ér)不结(jié)合学生的(de)自身实际情况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作(zuò)为一个(gè)学生，他的认知很大程度上停留在书本(běn)知识，他(tā)的思想层级和社会实际情况存在脱节(jié)现(xiàn)象。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴(xīng)趣，并不(bù)一定是他(tā)真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作为老师，应(yīng)该帮学(xué)生(shēng)发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益的事情(qíng)，以防他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事(shì)，发现了这件事存在(zài)困(kùn)难(nán)，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做(zuò)，这才是真正的(de)兴趣(qù)。而不是从来没有干过一件事(shì)，但(dàn)就是(shì)喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做，但当真(zhēn)正做(zuò)这件事(shì)的时候发现(xiàn)，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填(tián)报指导，真正(zhèng)对学生有意(yì)义的是：让学(xué)生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于(yú)臆(yì)想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不(bù)安稳。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 粗犷，粗旷和粗犷区别在哪