电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗-橘子百科-橘子都知道

电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗学(xué)导论这门课程(chéng)是医学基础课(kè)基(jī)础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标本(běn)上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的(de)人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可(kě)。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另外就是(shì)你必须(xū)要是一(yī)个特别(bié)有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也(yě)是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当(dāng)中大家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们(men)都(dōu)必须(xū)要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就(jiù)一个(gè)现象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻(wén)名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内一些物(wù)质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的(de)化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不相关又难记(jì)的名词(cí)整合到了(le)一起(qǐ)，记(jì)得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体(tǐ)产(chǎn)生(shēng)不利(lì)甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时(shí)，首先应(yīng)该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是(shì)推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目(mù)的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非(fēi)常(cháng)的(de)有(yǒu)趣(qù)，从(cóng)来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间(jiān)难(nán)得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对(duì)轻松的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一(yī)门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以及患者住院期间可(kě)能会实(shí)施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护(hù)患关(guān)系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎(zěn)样(yàng)的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能(néng)称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目(mù)的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回(huí)归(guī)社会(huì)、提高生活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在(zài)病房(fáng)参观学习(xí)，看(kàn)看医生护士的(de)工作流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的(de)临(lín)床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护(hù)理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能(néng)，而且(qiě)个体差异很(hěn)大(dà)，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根据(jù)患者主述的感觉以及(jí)表现出来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者(zhě)家属(shǔ)比较关(guān)心(xīn)的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如(rú)何(hé)活(huó)动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的(de)术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的护理实(shí)习(xí)与半年的(de)医(yī)疗实习，护理实习(xí)是在各(gè)个科(kē)室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机(jī)器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的(de)高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得(dé)保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项防护(hù)制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时(shí)与理论(lùn)相联系(xì)，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工作(zuò)的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的(de)话(huà)，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独(dú)立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费大量(liàng)的时间金钱来做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护(hù)理工作，每天的(de)工作量(liàng)相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却(què)反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事这(zhè)个行(xíng)业的(de)话(huà)，还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越(yuè)受到(dào)人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工(gōng)作的重(zhòng)要(yào)组(zǔ)成(chéng)部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但(dàn)是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习(xí)的(de)话，要(yào)好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好(hǎo)的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候(hòu)一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的(de)还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么(me)选择了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望(wàng)自(zì)己也可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联(lián)系(xì)实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学(xué)、精电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗神(shén)护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临(lín)床综(zōng)合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要(yào)求，我国医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全(quán)球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。