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　　牙(yá)牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立<先公四岁而孤全文翻译及注释，先公四岁而孤全文翻译答案/p>

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生(shēng)、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙谐(xié)的口气猜测(cè)在仙台(tái)受(shòu)优待的原因(yīn)，带(dài)有(yǒu)弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达了作者(zhě)对清国留学(xué)生在(zài)东京(jīng)造成恶(è)浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中(zhōng)国有新的(de)医学;大而言(yán)之(zhī)，是(shì)为学(xué)术，就是希望新的医学传(chuán)到中国去(qù)。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出(chū)现，不过(guò)是作者想象中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因为状况也(yě)无(wú)聊，说起(qǐ)来也无非(fēi)使他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析(xī)：这里(lǐ)透露(lù)了作(zuò)者对(duì)辛亥革(gé)命后中国依(yī)然(rán)是半殖(zhí)民地半封建社会(huì)的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉得(dé)无法(fǎ)报答藤(téng)野(yě)先生对(duì)自己对中国人民(mín)的(de)关心(xīn)和期望(wàng)，含蓄(xù)的(de)笔(bǐ)调更(gèng)加(jiā)强了文章思想的深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄，内(nèi)容旦银(yín)猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声(shēng)音的高低(dī)起伏和停(tíng)顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个(gè)客店里(lǐ)的，初冬搏伏(fú)已(yǐ)经颇冷，蚊子(zi)却还多(duō)，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不息的地方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没(méi)有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本(běn)级(jí)的学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了(le)一(yī)通(tōng)，并没有带走。

　　但(dàn)他(tā)们一走(zǒu)，邮(yóu)差就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一(yī)片都有的，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中(zhōng)国(guó)来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼(hū)，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办(bàn)囚人(rén)的饭食和我(wǒ)不相(xiāng)干，然而(ér)好(hǎo)意难却，也只得别(bié)寻(xún)相宜的住处(chù)了(le)。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他怀(huái)着寻(xún)求(qiú)救国救民真理(lǐ)的理想，去日(rì)本留学(xué)，在东京的(de)弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅(xùn)入学的两个月前，升格为仙台(tái)医学(xué)专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这(zhè)位日本学者(zhě)，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时(shí)的日本(běn)人对(duì)中国人民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野(yě)先(xiān)生并不如此，他对(duì)来(lái)自弱国的鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视，倍加爱(ài)护，并(bìng)以自(zì)己的高尚品(pǐn)质给鲁迅(xùn)以极(jí)大(dà)的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其(qí)御(yù)用(yòng)文人(rén)的迫害，从北京南下，来到厦门大(dà)学任教(jiào)，作者作此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最初发表(biǎo)于同年十二(èr)月出版的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第23期，后收入散(sàn)文集《朝花(huā)夕(xī)拾(shí)》。

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