说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子(zi)的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确(què)，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地说明了(le)……，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围(wéi)很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语(yǔ)言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文(wén)更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说(shuō)它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特(tè)征，既增强了说(shuō)服(fú)力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具体化(huà)，还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不(bù)准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事(shì)实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用人(rén)不同的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性(xìng)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形(xíng)象、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特(tè)征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的(de)过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这(zhè)个设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作(zuò)用：之字是什么结构的字，近字是什么结构使人看(kàn)了一(yī)目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环(huán)境(jìng)来(lái)预设将来可能(néng)要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果(guǒ)它被(bèi)破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题(tí)之字是什么结构的字，近字是什么结构格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出(chū)强调了被(bèi)说明对象的(de)××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明(míng)对象的作用）。

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