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学生党如何自W,如何自我安抚

学生党如何自W,如何自我安抚 朗读基调是什么意思呢,朗读基调怎么写

  朗读基(jī)调(diào)是什么意思呢,朗读基调(diào)怎么(me)写是朗读(dú)基调有清(qīng)新舒展的、高亢明亮的(de)、热情赞美(měi)的、义正严辞的、低沉悲痛的。

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朗(lǎng)读基(jī)调(diào)是什么(me)意思呢,朗读(dú)基调怎么写

  朗读基调有清新舒展的、高(gāo)亢明亮的(de)、热(rè)情(qíng)赞(zàn)美(měi)的(de)、义(yì)正严辞的(de)、低沉悲痛的。

  一、清新舒展(zhǎn)的:要求:声音音(yīn)量要偏小(xiǎo),声音柔(róu)和(hé)、抒情;

  气息深而长。

  二、高亢明亮的:要求:声音要庄(zhuāng)重大方(fāng),采用宣(xuān)读式的;

  吐字要有力度,力(lì)度要均匀;

  字正腔圆,粒(lì)粒外送(sòng)(颗粒性强),有穿透力;

  气(qì)息要稳定、扎(zhā)实、托(tuō)底(dǐ)。

  一(yī)般(bān)都采用实声来表述。

  适合朗诵激扬的文字(zì)。

  如大会的结束(shù)语。

  三(sān)、热情赞(zàn)美的:要求:声音(yīn)柔中有刚,咬字力度要大些,但声(shēng)不涩,气息(xī)沉实(shí)不断流。

  四、义正严(yán)辞的:要求:声音以刚(gāng)为主,以实声为主,坚定有力而节制,吐字要颗(kē)粒饱满,字正腔(qiāng)圆(yuán);

  气息要沉稳、扎实(shí),有丹田气做支(zhī)撑,托(tuō)声而(ér)出(chū)学生党如何自W,如何自我安抚

  朗诵时(shí)要有理有力,切忌高声(shēng)喊叫。

  如描写(xiě)英雄人物对敌(dí)人的(de)。

  五、低(dī)沉悲(bēi)痛:要求:用(yòng)较暗(àn)、弱低沉、偏虚学生党如何自W,如何自我安抚的声音来读这样(yàng)的文字,胸腔共(gòng)鸣比(bǐ)较多,节(jié)奏偏慢,字音缓缓(huǎn)的(de)送出,有时是(shì)声伴字(zì),有时(shí)是字伴气(qì),或者是哭泣而出的,或者是断(duàn)断续续的发音;

  气有时是颤(chàn)抖的(de),有时是叹息。

  这种作品一般悲痛哀伤的(de)色彩比较浓厚,心情比较沉痛。

  读这类文字的(de)时候(hòu)要求技巧比较高,情境(jìng)再现(xiàn)一定要到位,要(yào)展开(kāi)想像。

  在朗诵(sòng)时,不同体裁和内容的文章采取什么样的朗诵基调是非常重要的。

  基调不是简单的指音高、音低、音(yīn)强、音弱(ruò)。

  基(jī)调,是(shì)指(zhǐ)作(zuò)品的基本情调(diào),即(jí)作品总的态度(dù)情(qíng)感,总(zǒng)的色彩(cǎi)和分(fēn)量(liàng),以及朗诵者的具体态度。

  感(gǎn)情色彩有喜、怒、哀、乐之分,态(tài)度有(yǒu)肯定、否(fǒu)定、批评之别,其中有分寸(cùn)和火候的差异。

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