又(yòu)一起悲剧发生，这(zhè)一次悲剧(jù)，是(shì)连环(huán)悲剧，是(shì)上次悲剧后再次(cì)发(fā)生的(de)悲剧。

除悲痛外，还能怎样(yàng)？

如何避免类似的(de)二次悲剧发(fā)生，是(shì)时候深入思考了！

想必大家都知(zhī)道了，前些天，一(yī)个小(xiǎo)孩子，在学校里，被一个(gè)老师所碾压，最终失去(qù)生命。一个活(huó)蹦(bèng)乱跳的孩子(zi)疏忽间淹没(méi)在了尘世之中，父母必然接受(shòu)不了(le)这种(zhǒng)事实(shí)。

孩子的(de)妈妈情绪几乎(hū)崩溃，只有去学(xué)校(xiào)要说法。

拉过横幅，大声哭过，严厉(lì)呵(hē)斥(chì)过肇(zhào)事者。

一个正(zhèng)常的母亲(qīn)，早(zǎo)上出门(mén)还健(jiàn)康活(huó)泼的(de)孩子，学校内意外身亡，换做(zuò)是(shì)谁，都受(shòu)不了。

在这位妈妈(mā)做着几乎所有母(mǔ)亲(qīn)都会做的事时，“网(wǎng)络圣人”出现(xiàn)了(le)。

他们批评这位母亲的(de)做法极端，主观认定“闹下去”的目(mù)的就(jiù)一个，为了更多的赔偿。

苍天大地，这种圣人(rén)怎么在网上(shàng)这么(me)多，他(tā)们不食人间烟火吗？

在孩子去世后，这些(xiē)“网(wǎng)络圣人”可(kě)以在家正(zhèng)常睡觉(jué)、吃(chī)饭(fàn)吗？

在学校发生(shēng)了事(shì)故，为什(shén)么不能去要个说法(fǎ)？

这(zhè)些人，事不关(guān)己(jǐ)，纵(zòng)情(qíng)批判，轮到自(zì)己时，比(bǐ)谁哭得都厉害。

这还不是(shì)这位(wèi)年(nián)轻(qīng)母亲遭受的仅有的网络语言暴力，她的穿着打扮也被(bèi)“网(wǎng)络圣人”不停地谴责(zé)和调(diào)侃。

有人称(chēng)，这(zhè)是孩子妈妈(mā)吗？怎么(me)说(shuō)话这么(me)冷静(jìng)？

有人称，妈(mā)妈的穿着(zhe)打扮是用了心的，化妆了(le)。

还有人看(kàn)到这位(wèi)妈妈，由于长(zhǎng)得漂(piāo)亮年轻，称(chēng)她可能是做不正当(dāng)行业，孩子(zi)长大后也不是好(hǎo)人(rén)。

还有人称(chēng)，这样拉横幅去(qù)学校要(yào)说法，不就是嫌赔偿(cháng)少(shǎo)，想多要(yào)点钱吗(ma)？

以上这些人(rén)，没(méi)有言词(cí)可以形(xíng)容他们的(de)阴险(xiǎn)恶毒。

在一定(dìng)程度上，他们比肇事(shì)者(zhě)还要残忍，并且他(tā)们毫无良(liáng)知。

长(zhǎng)得漂亮(liàng)，化妆(zhuāng)，说(shuō)话(huà)冷静，都成罪(zuì)过了？

哭天喊地时说的人家闹事，冷静说(shuō)话时(shí)，说这(zhè)不像去(qù)世孩子妈妈的表现。

还能怎么做，怎么做在网络喷子和网络(luò)圣(shèng)人的眼(yǎn)里都是错。

如今，这位93年(nián)如此年轻的妈(mā)妈已(yǐ)经(jīng)跳楼(lóu)身亡了，正中他们的下怀。

孩子刚走几天，母亲也撒手人(rén)寰(huán)，陪孩(hái)子去了。

毫(háo)无疑问，这些(xiē)网络暴力令原本心碎的母亲伤透了心(xīn)。

她寻求心灵的寄托，渴望得到(dào)宽慰(wèi)，期望孩子的(de)死(sǐ)得(dé)到公正的反馈。但(dàn)“网(wǎng)络(luò)圣人”对这(zhè)些(xiē)人之常情的需求(qiú)冷漠(mò)处之，并且火上浇(jiāo)油(yóu)，雪上加霜。

小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)ta-height="608" data-ratio="0.562962962962963" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

这种网络暴力所造成的(de)二(èr)次(cì)伤(shāng)害，已经不(bù)是第一次(cì)了。

刘学州事件才发(fā)生多(duō)久啊。

当时(shí)刘(liú)学州事件在网络(luò)上(shàng)引(yǐn)起了(le)轩然大波，他一心寻(xún)找自(zì)己的(de)亲(qīn)生(shēng)父母，但由于种种原因，最后却和亲(qīn)生(shēng)父母反目成仇(chóu)。

最(zuì)终，一个未成年人在网络上经受着(zhe)腥(xīng)风(fēng)血雨，被(bèi)那些(xiē)网络道(dào)德圣人肆意诋毁谩骂。

她们用(yòng)恶毒的内心(xīn)去(qù)揣摩一个未成(chéng)年人，把各种恶毒的想法强加(jiā)在一(yī)个未成年人身上。

果然，他(tā)们(men)得(dé)逞了，刘学(xué)州在美丽的海边自杀了(le)。

等到(dào)刘(liú)学州自杀后，网络上又铺(pù)天盖地的充斥(chì)着一种论调。

“为什么要网暴刘学州？他是(shì)多么好的孩子啊，品学兼优(yōu)，他(tā)多么(me)懂事啊！”

这时候(hòu)在网络上再也找不到网络喷子的身影。

这次(cì)，这位跳(tiào)楼妈妈得到的还(hái)是这(zhè)样的“待遇”。

没出(chū)事前，网络喷子极(jí)尽阴险(xiǎn)之意攻击他，等到这位(wèi)妈妈已(yǐ)经(jīng)失去生命时(shí)，这些网(wǎng)络喷子又集体消(xiāo)失(shī)的无影无踪了。

难(nán)道他(tā)们说过(guò)如此恶(è)毒(dú)，甚(shèn)至于要人性命的歹毒的话后(hòu)，就(jiù)能这样安然无恙了？

其实，网络暴力只是造成(chéng)他(tā)们想不开(kāi)的其中一个原因。

网络暴力在一定程度上是催(cuī)生该妈(mā)妈纵(zòng)身一跃的一根稻草。

在我看来，真正最终(zhōng)使(shǐ)该妈妈走(zǒu)入极端的不仅是网暴。

当(dāng)人遇到(dào)一(yī)件或多件认(rèn)为不合(hé)理的事(shì)情时，如何能有相(xiāng)对(duì)完善的途径，解决其所(suǒ)遇(yù)到(dào)的问(wèn)题，这才是重(zhòng)中之(zhī)重。

人(rén)非(fēi)圣(shèng)贤，要将其行(xíng)为(wèi)桎梏在途径的轨迹(jì)内。

网络是把双刃剑，想通过它解决问(wèn)题，必须能经受(shòu)随时而来的暴风雨。

等(děng)诉诸(zhū)网络(luò)时，人已(yǐ)经被(bèi)推到了悬崖边缘，心灵处于极度疲倦和茫然之中(zhōng)。除非内心足够强大，不然任何(hé)的风吹草动都可能令人跌入(rù)深渊。

那么(me)，当(dāng)人(rén)将遭遇公布在网络(luò)时，如何形(xíng)成保(bǎo)护机制，避免人受到无(wú)谓的网(wǎng)络暴力，也至关重(zhòng)要。

我们需(xū)要提(tí)高同(tóng)理心和(hé)法律素养。没(méi)有同理心(xīn)的人，任何(hé)人做任何事，他们都有批判(pàn)的角度和(hé)方式(shì)。然(rán)而当他(tā)们遇到(dào)事时，他们跳的比谁(shuí)都高，乱的比谁都响。

幼小(xiǎo)的(de)孩子(zi)去了，年(nián)轻的妈妈也跟着去了，人世间，还有什么比这(zhè)更令人心(xīn)伤？呜呼哀(āi)哉！

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