松果体可(kě)视化练习？松果(g疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别uǒ)体(tǐ)可视化的意思是(shì)运(yùn)用必定的(de)核算将数据(jù)转(zhuǎn)换成松果体的图画在屏幕(mù)上显(xiǎn)现出来的(de)。关于松果体可视化练习以及松(sōng)果(guǒ)体可视(shì)化练习(xí)，松果体视觉(jué)，松果体(tǐ)全视之(zhī)眼，松果体(tǐ)印象学，松果体是什么意思(sī)等问题，农商网(wǎng)将(jiāng)为你收拾(shí)以下的日子常识：

松果能够生(shēng)吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生(shēng)吃

　　松果是能够生吃的，营养(yǎng)成分(fēn)在生吃的情况下不(bù)会丢失。并且生吃松果能够(gòu)更好地体会(huì)到松果的原汁(zhī)原味(wèi)，口感更(gèng)佳(jiā)。

　　2.生松果(guǒ)含(hán)有寄生虫和细菌(jūn)

　　可是也(yě)有人持对立定见，他们认(rèn)为生(shēng)松果含有寄生虫和细菌，会对人体形成损(sǔn)害。并且松果壳中含有松脂，有(yǒu)些人(rén)会对其(qí)过(guò)敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果(guǒ)更安全

　　关于忧虑生松(sōng)果会对健康形(xíng)成损害的人(rén)，能(néng)够(gòu)将松果炒熟后再食(shí)用。这(zhè)能够有效(xiào)地(dì)杀死松果中的寄(jì)生虫和细菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张(zhāng)适(shì)量食用

　　无论是生松果仍是熟松果，都(dōu)不主张食(shí)用过多。由于松果中含(hán)有较高的脂肪和热量(liàng)，长时刻食用过多可能(néng)会导致体重(zhòng)增(zēng)加和(hé)其他健(jiàn)康问题。

松(sōng)果体可视化(huà)练(liàn)习(xí)

　　松果体可视(shì)化的(de)意(yì)思是运用必定的核算将(jiāng)数(shù)据转换(huàn)成松果体的图(tú)画在屏幕上显现(xiàn)出(chū)来。

　　人类松(sōng)果体为(wèi)长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的(de)灰赤色椭圆形(xíng)小体，其发育(yù)在(zài)7-8岁时到达高峰。

　　松果(guǒ)体坐落(luò)间(jiān)脑顶(dǐng)部，缰(jiāng)连合与后连合之(zhī)间。

　　松果(guǒ)体外表被以由软脑膜连续而来的结缔组织被(bèi)膜，被膜(mó)随血(xuè)管伸入本质(zhì)内，将本质分为许多不规则小叶，小叶主要由松果(guǒ)体细胞、神经(jīng)胶质(zhì)细胞和(hé)神经(jīng)纤维等组成。

松果体明晰的想(xiǎng)像力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教(jiào)育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前(qián)面提到(dào)，松果体(tǐ)就像显像管和投影机(jī)相同能(néng)够投射咱们的(de)梦(mèng)想画面。

　　可(kě)是很少(shǎo)有人知道，国(guó)际上其实存在 两种不同的梦(mèng)想形式 ，一种是明晰(xī)的梦想形(xíng)式，一种是(shì)含糊的梦(mèng)想形式(shì)。

　　明晰(xī)的(de) 想像力 只呈现(xiàn)在幼儿阶段(duàn)，大概是(shì) 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只(zhǐ)要少数人成年(nián)人还能坚持明晰的(de)梦想(xiǎng)才干。

　　所以，这(zhè)种梦想的才干一向不怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便是指(zhǐ)在(zài)大(dà)脑内部能够看(kàn)见(jiàn)清楚的梦想(xiǎng)的画面，闭上(shàng)眼睛或许(xǔ)打开(kāi)眼睛都(dōu)能直观(guān)的看到自己梦想的画面，就像(xiàng)是“看电(diàn)视(shì)相同”直观而明(míng)晰安稳的画面，这种才(cái)干和人的精气神还和(hé)松果体(tǐ)的机能有很大的联(lián)系，人的(de)精气(qì)神(shén)十分充分，就好像是电脑的电能(néng)满(mǎn)足(zú)，电(diàn)能满足(zú)的情况下，电脑(nǎo)就能正(zhèng)常的作业， 假(jiǎ)如人(rén)的精气神缺乏 ，咱(zán)们的(de)各台电脑就(jiù)会自己(jǐ)关机，咱(zán)们这个时分就需求睡觉或许食物来弥补精气神。

　　相反， 假如精气神满足(zú)充分(fēn) ，咱们的松(sōng)果体就(jiù)会(huì)彻底被(bèi)点亮，就能够(gòu)清(qīng)楚的看到自己(jǐ)梦(mèng)想的画(huà)面。

　　 松果体在(zài)15、16岁会呈现钙(gài)化(huà)的现象，其实是大脑的自我维护机制(zhì)。

　　由于松(sōng)果体清楚的(de)显现(xiàn)梦想的画面(miàn)是需求耗费很(hěn)多的能量的，所以，在(zài)16岁之后，咱们人领会主动(dòng)封(fēng)闭这种耗能(néng)太多的功用，运用一(yī)向钙(gài)化物(wù)质来包裹松(sōng)果体，包裹之(zhī)后，咱(zán)们的(de)梦想(xiǎng)就(jiù)无法(fǎ)直观看到，只能是一(yī)种(zhǒng)含糊的梦想。

　　可(kě)是，值得指出的是，即使是(shì)这种含糊的(de)梦(mèng)想，其实也需(xū)求松果体(tǐ)才(cái)干完结， 假如没(méi)有松果(guǒ)体的整合(hé)咱(zán)们是无法梦想的。

　　那(nà)么 ，为什么(me)咱们人(rén)领会(huì)呈现这种明晰的想(xiǎng)像(xiàng)力机制呢(ne)？其实这个是(shì)咱们人体十分才智的(de)当地，咱们(men)人(rén)类呈(chéng)现在这个险峻的国际，没有尖利的(de)牙齿和(hé)爪子，咱(zán)们人类要(yào)在这个国(guó)际生计(jì)下去，靠(kào)的是什么呢？靠的是咱(zán)们超(chāo)级兴(xīng)旺的大脑，咱们的(de)大脑是(shì)最尖锐(ruì)的(de)生计兵(bīng)器(qì)了。

　　而(ér)咱(zán)们的想像力则是(shì)咱(zán)们大脑十分凶猛的才干，咱们人类(lèi)的回忆才(cái)干十分(fēn)强壮，甚至有照(zhào)相(xiāng)回(huí)忆的才干，所谓(wèi)的照相(xiāng)回忆，便是(shì)不论什么东西，只要(yào)看一眼(yǎn)就(jiù)能彻底(dǐ)的回(huí)忆(yì)和重现。

　　 这(zhè)种照相回忆(yì)的(de)才干本(běn)质(zhì)上便是明晰的(de)梦想(xiǎng)才(cái)干(gàn) 。

　　具有超强回忆力则(zé)意味(wèi)着咱们能(néng)够以最快的速度学习赖以(yǐ)生计(jì)最重要的常识。

　　所(suǒ)以，这也就能(néng)解说(shuō)为什(shén)么咱们幼(yòu)儿和(hé)童年(nián)时期具有(yǒu)超强回(huí)忆力的原(yuán)因(yīn)了。

　　 历(lì)史(shǐ)上闻(wén)名的科学(xué)家尼(ní)古拉斯·特斯拉（下图）便是具有这(zhè)种(zhǒng)明晰(xī)疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别想像力(lì)的天才(cái)。

　　17岁(suì)时，特斯拉惊讶地发现，自(zì)己能够充(chōng)分利用梦想(xiǎng)力，自己想(xiǎng)的任何东西都会直观的呈现(xiàn)在自己的(de)面(miàn)前。

　　这(zhè)种(zhǒng)梦想的画面甚至会(huì)直接遮(zhē)挡(dǎng)住(zhù)实践(jiàn)的画面，小(xiǎo)特斯拉一向遭到这种梦(mèng)想的困扰，他还认为他人都(dōu)和他相(xiāng)同具有相同的梦想才干，他还企图将自己的梦想投(tóu)影出来和(hé)其他(tā)人的(de)梦想投(tóu)影来进行沟通，后来才绝(jué)望的发(fā)现(xiàn)其他人并没有具有这种梦想力。

　　在做(zuò)试(shì)验的时分，特斯拉能(néng)够彻底不需求任何模型(xíng)、图纸或许试验，就能(néng)够在脑海(hǎi)中把(bǎ)一切细节完美地描绘(huì)出来，和实践情况没有一点点不同。

　　后(hòu)来特斯拉发明创造(zào)都依托这种才干。

　　特斯拉(lā)从前这样说(shuō)：“从具有可行性的理论到(dào)实践数据，没有(yǒu)什么东西是不能在脑海中预先测验的(de)。

　　 人们将(jiāng)一个开始(shǐ)主意付诸(zhū)实践的进(jìn)程，彻底是对精力、金钱和时刻(kè)的糟蹋(tà)” 。

　　 图：印刷在纸币上(shàng)的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成(chéng)年之后，这种明晰的想像力为什么(me)会变成含糊的(de)想像(xiàng)力呢？答案很简(jiǎn)单，由于不(bù)需(xū)求这么强(qiáng)的回(huí)忆(yì)力，这(zhè)么强壮(zhuàng)的回忆力会耗费太大的精气神，反而因小失大。

　　所以，人体(tǐ)就很(hěn)智能(néng)的封闭了“可视(shì)化的才干”这种(zhǒng)功(gōng)用。

　　只(zhǐ)要，当(dāng)咱们(men)人在(zài)晚上十(shí)分放松(sōng)，在(zài)做梦的时分，咱们(men)的(de)明晰(xī)梦想的才(cái)干又(yòu)打(dǎ)开(kāi)了，在潜意识的(de)牵引下， 咱们半梦半(bàn)醒的漫游(yóu)在梦想的(de)国际里边，实(shí)在(zài)的(de)体会不知是(shì)梦里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介(jiè)

　　 童教创始人 零秒思想(xiǎng)系列创(chuàng)始人

　　 禅(chán)书(shū)法创始人(rén) 五(wǔ)行结(jié)构思想创始(shǐ)人

　　 国(guó)际回(huí)忆大师教练(liàn) 商业逻辑教(jiào)练

　　 尖端大脑(nǎo)认知专家 国学(xué)大师

　　 从事潜能(néng)开发14年，读过2万本以(yǐ)上书本，带领团队培养出50位回忆大师，2000位潜能开发师，冯德全(quán)早教研究员(yuán)，华南教(jiào)科所研究员，一起担任上百家全脑(nǎo)教育组织参谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教师

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