句式杂糅什么意思怎(zěn)么判断(duàn)出来，句式杂糅是(shì)啥(shá)意思是(shì)句型混杂(zá)的意(yì)思是：把两个句(jù)子放在(zài)一个句子应该结束的地方的(de)。

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句式杂糅什么意思怎么判断出来，句式杂糅(róu)是啥意思

　　前后(hòu)交(jiāo)叉错(cuò)乱，句(jù)式结(jié)构(gòu)混乱(luàn)，形成组合句。

　　下面是小编(biān)的(de)细节(jié)，让(ràng)我们来看(kàn)看吧！

　　将两种不同(tóng)的句(jù)法结(jié)构混合在一个表(biǎo)达式中，会造成句子结(jié)构(gòu)的混乱和语义上(shàng)的纠结(jié)，这(zhè)就是所(suǒ)谓的(de)杂合。

　　句型(xíng)的混杂也(yě)被称为结构(gòu)混(hùn)乱。

　　换(huàn)言之，几个结构或意(yì)义被组合在(zài)一(yī)个句子中，使句子结(jié)构混乱(luàn)个子矮可以抱着做，矮个子抱起来做，意思不清。

　　（在表达时，你要(yào)同时(shí)使用这个句(jù)型和那个(gè)句(jù)型。

　　因此(cǐ)，可以说这两种句型是组合(hé)在一起的，而半转现象是句型的混(hùn)合。

　　）

　　1不难看出，这个明(míng)显错(cuò)误的(de)案件迟(chí)迟得不到公正判决的(de)根本原因，是党的作(zuò)风没有(yǒu)犯任何错(cuò)误。

　　分析：后一条款是(shì)“根本(běn)原(yuán)因是党风不正”和“党风不作恶”的混(hùn)合体。

　　2除了北京(jīng)大学的教职员工(gōng)外，清华大学等15年历(lì)史的大学的(de)师生(shēng)和科技工作者也(yě)参(cān)加了培训班。

　　而清华大学的师生和科(kē)技(jì)工作者也参与了这项研究(jiū)，修改了(le)时间(jiān)，删除了其中一(yī)项(xiàng)。

　　语言(yán)疾病的类型往往表现(xiàn)为句型组合

　　1有时作者想用这(zhè)种结(jié)构，有时他想用那种(zhǒng)结构。

　　因此，这两(liǎng)种结构都被使用(yòng)。

　　2虽然一个句(jù)子的结构是完整的，但(dàn)它(tā)的最后一部分被用作另一(yī)个句子(zi)的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时间(jiān)，突然又开(kāi)始了(le)新的事业，开(kāi)始了新(xīn)的一句话(huà)。

　　4反客观(guān)主义是指用句子前半句(jù)主语(yǔ)以外的成(chéng)分作为后半句(jù)的主语，从(cóng)而引起纠(jiū)结(jié)。

　　判断句型是否(fǒu)混杂，最基本的方法就(jiù)是(shì)梳理主(zhǔ)体，看(kàn)搭配是(shì)否有(yǒu)问题

什么是句式杂(zá)糅(róu)呢?

　　把两(liǎng)种不同的句法结(jié)构混杂在一个表达式(shì)中，结果个子矮可以抱着做，矮个子抱起来做造(zào)成语句结构混乱、语(yǔ)义纠缠，这(zhè)样的语病就(jiù)叫杂糅。

　　句式杂糅(róu)又称为结构混(hùn)乱。

　　即把(bǎ)几种结构(gòu)或(huò)几(jǐ)个意思硬凑在一(yī)个句子里，使句(jù)子结(jié)构混(hùn)乱表(biǎo)意不(bù)明。

　　（表达时因既想用这种句式(shì)，又想用那种句式，结果造成将两(liǎng)种句式放在一起说，半截转向的现(xiàn)象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的(de)判断：

　　（1）举棋不定：作者时而要用(yòng)这种结构，时而要用个子矮可以抱着做，矮个子抱起来做那种(zhǒng)结构，结果两种结构都用了。

　　【例(lì)】一切事物的发展都是有起有伏、波(bō)浪式前进(jìn)的，这是由于(yú)事(shì)物的内部矛盾以及自然和闭则社(shè)会的种(zhǒng)种(zhǒng)外因影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的结果”和“……所决(jué)定的”两个结构(gòu)套用在一起形(xíng)成(chéng)句式(shì)杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结(jié)构已经完整，却把咐(fù)态高衡尺他的(de)最(zuì)后一部分用做另(lìng)一句的(de)开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了(le)一半(bàn)，忽然另起炉灶(zào)，重来一句。

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