圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式-橘子百科-橘子都知道

圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于(yú)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程(chéng)以及怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参(cān)加成年人自考，选择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是(shì)挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业(yè)前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国(guó)家的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多(duō)特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业(yè)的(de)大(dà)学本(běn)科生在(zài)很多(duō)医(yī)院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么(me)你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的(de)生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付(fù)出全部的(de)精力，这样我们(men)在这(zhè)个(gè)专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要(yào)多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞的物(wù)质能(néng)量(liàng)代谢，血(xuè)液(yè)的(de)循环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无(wú)疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物(wù)质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要记很多极(jí)其复杂的(de)化学(xué)符(fú)号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物(wù)质，还要记(jì)住每一步发生的器(qì)官以及(jí)发(fā)生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来(lái)组成一句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异(yì圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式)亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一(yī)起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的(de)，只(zhǐ)是(shì)些(xiē)无意(yì)义生僻字(zì)的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作(zuò)用、过(guò)敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗目(mù)的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患(huàn)者(zhě)，对自己而(ér)言也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也(yě)可以(yǐ)实地操(cāo)作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于(yú)课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领导出(chū)面会使(shǐ)得患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的(de)目的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非(fēi)常(cháng)的有(yǒu)趣(qù)，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大学期间(jiān)难(nán)得的让同学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻(qīng)松的(de)课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟(gēn)医(yī)学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系(xì)实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可(kě)见语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对(duì)于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别(bié)人的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理的(de)主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一(yī)次临(lín)床见习的机(jī圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式)会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士(shì)的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及(jí)外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会出(chū)现(xiàn)的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能(néng)根据其(qí)他患(huàn)者的经(jīng)验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况(kuàng)，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食(shí)物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及(jí)耐受(shò圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式u)程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加(jiā)大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何(hé)一(yī)个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而(ér)且会给病人(rén)及家属带来(lái)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一(yī)定要(yào)按操作规(guī)范做事，比如输(shū)液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临(lín)床的老(lǎo)师都(dōu)很繁(fán)忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及(jí)积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作的(de)话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护(hù)理(lǐ)知识(shí)，很(hěn)多时候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时(shí)间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作(zuò)量相对比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护(hù)人员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从(cóng)事这个(gè)行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业越来越受到(dào)人们的(de)青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可(kě)以(yǐ)看出(chū)这(zhè)个医(yī)院的(de)医疗水平(píng)到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业(yè)的学生，一定好的自(zì)主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民(mín)服务(wù)的(de)精神(shén)。

　　因为(wèi)大(dà)家都(dōu)知(zhī)道(dào)护理工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连续好几个(gè)月都没有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精(jīng)神(shén)，在集体利益(yì)和个(gè)人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态(tài)和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什(shén)么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以(yǐ)救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列入国(guó)家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医(yī)院的医(yī)生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各(gè)国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国(guó)家(jiā)将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准(zhǔn)中国(guó)。