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音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和(hé)造就适应社(shè)会主义市(shì)场经济(jì)建设和(hé)教育改(gǎi)革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和(hé)教学能力的(de)专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校(xiào)有中央音乐(lè)学院、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天津(jīn)音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大(dà)学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业(yè)主要(yào)包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其(qí)中音乐(lè)艺(yì)考(kǎo)主要(yào)分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作(zuò)曲的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创造(zào)性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中(zhōng)，作(zuò)品必须能(néng)够顺利(lì)进行演奏才算完(wán)成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发展(zhǎn)，某些(xiē)声部(bù)最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部(bù)分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备获得想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便(biàn)没有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服(fú)务(wù)于音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部都是(shì)平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单(dān)声部(bù)音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐(lè)音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一(yī)首音乐的内容(róng)，明(míng)确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果你1dm等于多少cm 1dm等于多少m想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到(dào)一份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐教育(yù)是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕(bì)业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学校(xiào)都会要求你有(yǒu)一个(gè)学(xué)士(shì)学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说，学生的(de)音(yīn)乐教育(yù)学位课程可以(yǐ)为(wèi)自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如(rú)果学生(shēng)毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个(gè)地区每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课(kè)程给学生时间和资(zī)源来(lái)专注于(yú)演奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他们(men)在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学(xué)生在入学(xué)前参加(jiā)试(shì)镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐(lè)治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐(lè)制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电(diàn)脑(nǎo)的产(chǎn)生(shēng)兴起而兴起的一种在(zài)电(diàn)脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术(shù)/录(lù)音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信(xìn)息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技(jì)术的所有领(lǐng)域都(dōu)拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐与传统音(yīn)乐之间(jiān)建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参(cān)加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的(de)音(yīn)乐产业中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音(yīn)乐方面的(de)作(zuò)曲编(biān)曲(qū)，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方(fāng)面的(de)风格(gé)、创作方式等。

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