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逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的

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  家贫(pín)无从致书(shū)以观出自哪(nǎ)里,家贫无从致书(shū)以观每假借于(yú)藏书之家翻(fān)译是出自《送东阳马生序》的。

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家贫无从致书以观出(chū)自哪里,家(jiā)贫无从致书以观每假借于藏(cáng)书之家翻(fān)译

  出(chū)自《送(sòng)东(dōng)阳马(mǎ)生序》。

  家贫,无从致书以观,每(měi)假借(jiè)于(yú)藏(cáng)书之家,手自笔录,计日(rì)以还。

  翻(fān)译:(由于)家(jiā)庭贫(pín)寒(hán),没有(yǒu)什么办法买到书籍学(xué)习,(就)常常向有藏书的人家(jiā)借书,亲手(shǒu)抄(chāo)录,计算好(归还的)日期(按时(shí))送还。

送东阳(yáng)马生序节选(xuǎn)

  原文

  余幼(yòu)时即嗜(shì)学(xué)。

  家贫(pín),无从致书以观,每假借于藏书之家,手自(zì)笔录(lù),计日以还(hái)。

  天大寒,砚冰坚,手指不可屈(qū)伸,弗之怠。

  录毕,走(zǒu)送之,不敢稍逾约。

  以是人多以(yǐ)书假余,余(yú)因得遍观群(qún)书(shū)。

  既加冠,益慕圣贤之道,又患(huàn)无硕师名人与(yǔ)游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩(kòu)问。

  先达德隆望(wàng)尊,门(mén)人弟子填其室,未尝稍降辞色(sè)。

  余立(lì)侍(shì)左右,援(yuán)疑质理(lǐ),俯身倾耳(ěr)以(yǐ)请(qǐng);

  或遇(yù)其(qí)叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;

  俟其欣悦,则(zé)又请焉。

  故余虽(suī)愚,卒获有所闻。

  翻译(yì)

  我(wǒ)年幼时就非常爱好读书。

  家里(lǐ)贫穷,无(wú)法得(dé)到书(shū)来看,常常(cháng)向藏书的人(rén)家求借,亲(qīn)手抄录,计算着日(rì)期按时送还。

  冬天非(fēi)常寒冷(lěng),砚台里的墨(mò)汁都结(jié)了冰,手指冻得不能弯曲和伸直,也不(bù)放松读书。

  抄写完毕后,便马上跑去还书,不(bù)敢超过约定的期(qī)限。

  因(yīn)此有很(hěn)多(duō)人都愿(yuàn)意把书借(jiè)给我,于是我能够遍观群(qún)书。

  成年以后,我更加仰慕古代圣贤的学说,又苦(kǔ)于不能(néng)与学识渊(yuān)博的老(lǎo)师和(hé)名人交往(wǎng),曾经赶到数(shù)百里以外,拿着(zhe)经书向乡里有(yǒu)道德学问的前辈请教(jiào)。

  前(qián)辈德高望重(zhòng),门人弟子挤满了他的屋子,他的言辞和态度从未稍有委婉。

  我站着(zhe)陪侍(shì)在他左右,提出(chū)疑难(nán),询问道理,俯(fǔ)下身(shēn)子,侧着耳朵恭敬地请教;

  有时遇到他大声(shēng)斥责(zé),我的表情更加恭顺(shùn),礼节(jié)更加(jiā)周到(dào),不敢说一个字反驳;

  等到他高兴了(le),则又去请(qǐng)教。

  所(suǒ)以我虽(suī)然(rán)愚笨,但最终(zhōng)获得(dé)不少教益。

作者宋濂简介

  宋濂(1310—1381)字(zì)景濂(lián),号(hào)潜溪(xī),别号玄真(zhēn)子、玄真道士、玄(xuán)真遁叟。

  汉(hàn)族,浦江(今浙(zhè)江浦江(jiāng)县)人,元末明初文学家,曾被明太(tài)祖朱元璋誉为(wèi)“逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的开国文臣之(zhī)首”,学者称太史公。

  宋(sòng)濂与高启、刘基并称为“明(míng)初诗文三(sān)大家(jiā)”。

  他因长孙宋慎牵连胡惟庸党案而被流放茂州,途(tú)中病死于(yú)夔州。

  他的代表作品(pǐn)有《送东阳马(mǎ)生序(xù)》、《朱元璋(zhāng)奉天讨元北伐檄(xí)文》等。

家贫无(wú)从致书以观每假借于藏书之(zhī)家(jiā)手自(zì)笔(bǐ)录计(jì)日以还(hái)是什么意思

  年幼时团缓就爱(ài)学(xué)习。

  因为家中(zhōng)贫穷,无法得到书来看,常(cháng)向藏书(shū)的人(rén)家求(qiú)借,亲手抄(chāo)录,约定日期送(sòng逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的)还。

  出自明代(dài)文学家宋濂创作的一篇赠(zèng)序:《送东阳马生序》。

  全文(wén)塌(tā)掘模结构(gòu)严谨(jǐn),详略有致,用对比说(shuō)理,在叙事(shì)中穿(chuān)插细节描(miáo)绘,读来生散吵动感(gǎn)人。

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