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复活的作者是谁,复活的作者是谁

复活的作者是谁,复活的作者是谁 四部门:做好2023年普通高校毕业生到城乡社区就业工作

  金融界6月2日消息(xī) 民政部(bù)等四部门发布(bù)关于做(zuò)好2023年普通高校毕(bì)业生到城(chéng)乡社区就业工作的通知。其中提出,加大从高校毕业生中定向招聘社区专职工作人员的工(gōng)作力度,综合考虑本地高校毕业生数量、报考社区专职(zhí)工作人员(yuán)意愿等(děng)因素,科学设定定向招(zhāo)聘高(gāo)校毕业(yè)生的社区(qū)专职工(gōng)作人员岗位(以下(xià)简称“定(dìng)向(xiàng)招聘(pìn)岗位”)数量(liàng),鼓(gǔ)励(lì)2023年定向招聘岗位数量不少于2022年。各(gè)地社区专职工作人员定向招聘2023届高(gāo)校毕业生工作(zuò)须于8月(yuè)31日(rì)前完成。定向招聘岗(gǎng)位优先向困难(nán)高校毕业生倾斜(xié)。

  具体通知如下:

  一(yī)、统(tǒng)筹做好社(shè)区专职工作人员招(zhāo)聘工作。各地要对照“十(shí)四五”期末(mò)每万城(chéng)镇常住(zhù)人口拥有(yǒu)社区工作者18人的(de)规划目标,进一(yī)步充实社区工作力(lì)量,统筹(chóu)社区专职(zhí)工作(zuò)人员现有(yǒu)空岗(gǎng)待(dài)招(zhāo)聘(pìn)、因退休离职待(dài)招(zhāo)聘、新增待(dài)招聘岗位等需求,科学拟订本地区2023年社区专职工作人(rén)员年度招(zhāo)聘(pìn)计划。以县(xiàn)(市、区(qū)、旗)为单位(wèi),统一规范社(shè)区专职工作人员(yuán)选聘程序和资格条件,由民政、人力资源(yuán)社会(huì)保障等部门共同组(zǔ)织(zhī)实施。原则上2023年所有新(xīn)招聘社区(qū)专职工作(zuò)人员岗位全部面(miàn)向高校(xiào)毕业生开放。鼓励具备条件的行(xíng)政(zhèng)村(cūn)积(jī)极吸纳高校毕业生到村担(dān)任村(cūn)务工(gōng)作者(zhě)。

  二、重点做(zuò)好(hǎo)定向招聘(pìn)高校毕业生工作(zuò)。加(jiā)大从(cóng)高校毕业(yè)生中定向招聘社(shè)区专职工(gōng)作人员的(de)工作力度,综(zōng)合考虑本(běn)地(dì)高校(xiào)毕业生(shēng)数量、报(bào)考社区专职工(gōng)作人员意愿等因素,科学设定定向招聘高校毕业生(shēng)的(de)社(shè)区专职(zhí)工作人员岗位(以(yǐ)下简称(chēng)“定(dìng)向招聘岗位”)数量,鼓励2023年(nián)定向招聘岗位数量不少(shǎo)于2022年。各地社区专职工(gōng)作(zuò)人员定向招(zhāo)聘(pìn)2023届高校毕业生(shēng)工(gōng)作须(xū)于8月31日前完成。定向招聘岗位(wèi)优(yōu)先向困(kùn)难高校(xiào)毕业生倾(qīng)斜。

  三、发展城乡社区服务吸纳(nà)就业(yè)。贯(guàn)彻落实《“十四(sì)五(wǔ)”城乡(xiāng)社区(qū)服(fú)务体系建(jiàn)设规划》,鼓励在社区发展(zhǎn)养老、托(tuō)育、家(jiā)政、物(wù)业、健康等(děng)生活性(xìng)服务,支持相关企业、事业单位(wèi)、社会组织在城乡社区设置服务(wù)网点或开展社区服务,对吸纳(nà)高校毕业生就业的小(xiǎo)微企业,符合条件的按规定落实社(shè)会保(bǎo)险补贴等(děng)帮扶政策。高校(xiào)毕业生在(zài)城乡社区服务领域创业,符合条件的,可申(shēn)请最高(gāo)20万(wàn)元的个人创(chuàng)业担保贷(dài)款,由财(cái)政(zhèng)给予贴息;鼓励利用社区综合服(fú)务设施(shī)为(wèi)高校毕(bì)业(yè)生在城乡(xiāng)社区服务领域创业提供必要(yào)的场地支持(chí)。高校毕业生在城乡社区服务领域灵活(huó)就业(yè)的(de),符合条件的可(kě)申(shēn)请获得社会(huì)保险补贴。

  四、开发社会(huì)工作(zuò)岗位拓(tuò)展就业空间。进一(yī)步增加社会工(gōng)作(zuò)就(jiù)业岗位,引导高校(xiào)毕业生到乡镇(街道(dào))社会工作站开展服务。鼓励各地(dì)对接(jiē)辖区内高校(xiào),在社会工作服务(wù)平台中打造“研究生工作站”、“大学生研学实践(jiàn)基地”、“双交流基地(dì)”等“政(zhèng)社校”合(hé)作平(píng)台,探(tàn)索社会工作(zuò)高层次人才(cái)资源(yuán)集聚和合(hé)作(zuò)机制,为吸引社(shè)会工作专业高校毕业生到(dào)基(jī)层就业创造积极条件。

  五、设立就(jiù)业(yè)见习岗位促进就(jiù)业。积极组织社会组织(zhī)、城乡社区组织、社(shè)区服务类企业(yè)等参与“百万就业见习岗位募(mù)集(jí)计划”,开发(fā)一(yī)批就业见习岗位,引导高校毕业(yè)生到城乡社区实践服务(wù)、增进了解(jiě),激发到社区就业的热(rè)情。对见(jiàn)习单位(wèi)按规定落实就业见(jiàn)习(xí)补贴和激励推动政策(cè),对城乡社区组织(zhī)见习(xí)期满的(de)见习人(rén)员,可(kě)按(àn)规定同等(děng)条件下(xià)优先招录为社区专职工作人员。

  六、加强高校毕业生(shēng)教育引导。各(gè)地各高校要强化对在(zài)校大学生的理想信念(niàn)和思想教育,引导在校大学(xué)生树立科学的就(jiù)业观和(hé)成(chéng)才观,激(jī)励(lì)高校毕业生积极投身城乡(xiāng)社(shè)区等基(jī)层一线锻炼锤炼、成长成才。要(yào)进一步开发社区治理(lǐ)和服务相关理论和实践(jiàn)课程(chéng),在城乡社区设立实习实践(jiàn)基地,组织在(zài)校大学生走进城乡社区,开展实习实践、志愿服(fú)务、社会公益等(děng)活(huó)动,培养(yǎng)做群众工作、链接资源、提供(gōng)服务、化解矛盾的能力;鼓(gǔ)励社会资本(běn)设立(lì)社(shè)区创新专项(xiàng)基金,在高校教师指导下组建创新团队,以(yǐ)乡村产业振(zhèn)兴、智慧社区(qū)建设等为重(zhòng)点开(kāi)发便于(yú)就业创业的项目,激发(fā)高校毕业生复活的作者是谁,复活的作者是谁在城乡社区(qū)创新(xīn)创业的热情。

  七、强化社(shè)区(qū)就业(yè)服务指导。各地公(gōng)共就(jiù)业人才服务机构(gòu)要及时收集(jí)社区岗位招聘信息,通(tōng)过线(xiàn)上线下各种途径向(xiàng)社会公开发布。国家大学生就业服务平台、高(gāo)校毕业(yè)生就业(yè)服务平台要(yào)设立高校毕业(yè)生(shēng)城乡(xiāng)基(jī)层就(jiù)业岗位发布专题,汇集发布各地社区专职工作人员招(zhāo)聘信息。各地民政部门要做好社区(qū)专职工作人员相关信(xìn)息(xī)的(de)收集和对(duì)接,围绕社区(qū)专职(zhí)工作人(rén)员工作性质、工作(zuò)职责(zé)、职业发展路径、薪酬待遇复活的作者是谁,复活的作者是谁等高校毕业生关心的(de)重点问(wèn)题加大宣传力度,可采取随(suí)岗(gǎng)位需(xū)求信(xìn)息一并推送至就(jiù)业服务(wù)平台、在(zài)青年群(qún)体使(shǐ)用较多的新媒体平台宣(xuān)传发布等(děng)多种形式,增(zēng)进(jìn)高校毕业生对社区专(zhuān)职工作人员(yuán)职业(yè)的了解(jiě)。各地(dì)教育、人力资源社会保障部门(mén)和各高(gāo)校(xiào)要主动(dòng)创造条件,为面向高校毕业生精准推(tuī)送社区就业信息、提供社(shè)区(qū)就业服务指(zhǐ)导予(yǔ)以支持和(hé)保障。

  八、营造(zào)拴心留人(rén)的良(liáng)好环境。以县(市、区(qū)、旗)为单位,做好新入(rù)职社区专(zhuān)职工作人员的高校(xiào)毕(bì)业生(以下简称“新入职高(gāo)校毕业生”)初任培训工作,原则上(shàng)在入职6个月(yuè)之内开展3至5天的集中脱产培训,灵活采(cǎi)用以老带(dài)新、观摩学习等形式(shì)开(kāi)展(zhǎn)结对帮带(dài)培训,帮(bāng)助新入职高校毕业生尽快熟悉社(shè)区(qū)情况、投入社区工作。加强对新入职高校(xiào)毕业生的关(guān)心关(guān)爱,在工(gōng)作生活心理等方面对其给(gěi)予支持和帮助。加大从(cóng)优秀城乡社区工作(zuò)者中招录(聘)公务员或事(shì)业单位工作人员特复活的作者是谁,复活的作者是谁别是街道(乡镇)干(gàn)部力度(dù)。大力宣传高校(xiào)毕业生在社区就业创业的优秀典型(xíng)和先进事迹,营造(zào)广大青年投(tóu)身城(chéng)乡社区建设增长才干(gàn)、实现价值的良好氛围(wéi)。

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