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  1、文献法

  文(wén)献法(fǎ)是一(yī)种既陈旧,又赋(fù)有生(shēng)命力(lì)的科(kē)学(xué)研讨办(bàn)法。

  不管哪(nǎ)一种社会活动想要留下永久的痕迹都(dōu)离(事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思lí)不(bù)开各种文献。

  人类活动(dòng)与知(zhī)道的无限性和个(gè)别(bié)生(shēng)命与知道的有限(xiàn)性的对(duì)立,决议了咱们在(zài)研讨逝去的(de)事实时有必要借助于文献。

  2、比较(jiào)研(yán)讨法

  作为一种思想(xiǎng)办法,比较研(yán)讨贯(guàn)穿于教育研讨的全过程。

  不管在(zài)科学实验的过程(chéng)中,或是(shì)在理论研讨(tǎo)中(zhōng),比较研讨都是(shì)不可或缺(quē)的(de)基该办法。

  3、概括综(zōng)合法

  概括综合(hé)法的(de)根本办法有两种。

  一种(zhǒng)是实例法,借助于给出的一(yī)组输入/输出实例(lì)逐渐导出(chū)适于一类(lèi)问(wèn)题(tí)的程序;

  另(lìng)一(yī)种是“轨道”法(fǎ),经过所给实例的履行轨道,逐渐导出程(chéng)序。

  4、实证研讨法

  其依据(jù)现有的科学理论和(hé)实(shí)践的需求,提出规划,使用(yòng)科(kē)学仪器和设备,在(zài)天然条件下,经(jīng)过有意图有步骤地操(cāo)作,依(yī)据调(diào)查、记载(zài)、测定与此相随同的(de)现象的改变来(lái)确(què)认条件(jiàn)与(yǔ)现象之间的因果联(lián)系。

  5、定量分析法(fǎ)

  经过定量分析法可以使人们对研讨(tǎo)目(mù)标(biāo)的知道进一步准确(què)化,以便愈(yù)加科学地提醒规(guī)则,掌握(wò)实质,理(lǐ)清联系,猜(cāi)测(cè)事物的(de)发展(zhǎn)趋(qū)势(shì)。

汉语言文学毕(bì)业(yè)论文研(yán)讨办法都有(yǒu)哪些

  调(diào)查法(fǎ), 比(bǐ)照法, 文献研讨法, 跨科学研讨法, 描(miáo)述性研讨法……

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