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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语(yǔ)气的(de)罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台(tái)受优待的(de)原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为(wèi)中国，就(jiù)是希望中国有新(xīn)的医学;大而(ér)言之，是为学(xué)术(shù)，就是希望(wàng)新(xīn)的(de)医学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地(dì)表达(dá)了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不过(guò)是作者想象中(zhōng)的(de)情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起(qǐ)来也无非使他失望(wàng)，便连信(xìn)也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地半(bàn)封建社会的现(xiàn)状(zhuàng)的失(shī)望(wàng)和不满，从(cóng)而也(yě)觉得无法报答藤(téng)野(yě)先生对自(zì)己对中国人民的关心和期望，含蓄的(de)笔调更加强了文章思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事物(wù)因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式前(qián)表示否(fǒu)定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高(gāo)低起(qǐ)伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却(què)还(hái)多(duō)，后来用被(bèi)盖了全(quán)身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇，并不(bù)大(dà)，天冷得利害，还(hái)没有中国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本(běn)级的学(xué)生会干事到(dào)我(wǒ)寓里来了(le)，要借我的(de)讲义看。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送(sòng)到一(yī)封很厚(hòu)的(de)信，拆开看时(shí)，第(dì)一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我(wǒ)，这一声却特(tè)别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国(guó)来，我看(kàn)见那些闲看枪毙(bì)犯人的人(rén)们，他们(men)也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜(wū)呼，无(wú)法可想！但在那时那地，我的意公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得(dé)客(kè)店兼(jiān)办囚(qiú)人的饭(fàn)食(shí)和(hé)我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理(lǐ)想，去(qù)日本留学，在东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医(yī)学专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立医学(xué)校（现(xiàn)名古屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前(qián)，升格为仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本(běn)学者，并模桥且同他建立(lì)了深(shēn)厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本(běn)人对中国人(rén)民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此(cǐ)，他(tā)对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品(pǐn)质(zhì)给鲁(lǔ)迅(xùn)以极大的(de)影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其(qí)御用文人(rén)的(de)迫害，从北京南下，来到(dào)厦(shà)门大学任教，作(zuò)者作此(cǐ)文予以怀(huái)念(niàn)藤野(yě)先生，此文最(zuì)初发表(biǎo)于同年十二月(yuè)出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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