长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处-橘子百科-橘子都知道

长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么(me)是(shì)在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意(yì)义(yì)，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么以及(jí)文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用有哪些(xiē)，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全(quán)文(wén)2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结尾(wěi)在结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表达的(de)感情相渗透，易(yì)于(yú)表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证(zhèng)完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客(kè)观事物的(de),客观事物是(shì)千变(biàn)万(wàn)化的(de),反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式也(yě)是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例,有记(jì)叙(xù)文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成(chéng)记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的(de)、状物(wù)的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉(jué)得(dé)有些文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确(què)定(dìng)。

　　在我们学习过(guò)的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是(shì)事情写完了(le),文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了(le),不(bù)需要再去(qù)说(shuō)什么多(duō)余的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写(xiě)完了(le),作者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要对(duì)全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾时(shí)恰到(dào)好(hǎo)处地通(tōng)过某种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明(míng);也有的(de)人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的(de)人写文章(zhāng)时(shí)充(chōng)分表达了(le)自(zì)己(jǐ)的(de)感情,同(tóng)时自己在(zài)写作过(guò)程中被自己表(biǎo)达(dá)的(de)感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文(wén)章结尾处,回应前文(wén),和(hé)文(wén)章的标题或(huò)者文(wén)章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完意(yì)却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去想一(yī)想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容的发(fā)展,长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处不能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结尾而(ér)标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)安(ān)上马尾巴,那(nà)必(bì)然是非(fēi)常难看的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔(yú)夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他(tā)们抱(bào)来,同死(sǐ)人(rén)呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬(áo)过去的(de)!快去!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜(nà)同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个孩子(zi)的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代(dài)渔(yú)民的(de)生活状况,歌颂了他(tā)们美(měi)好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道(dào)为(wèi)什么(me)要这样(yàng)做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)桑娜(nà)的心里特(tè)别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会(huì)使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是(shì)因为(wèi)为了叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格(gé)特征上(shàng)来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情(qíng)的(de)意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情况,读(dú)者从标题到文(wén)章结束(shù)看过一(yī)遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的开头以及文(wén)章的中间部分(fēn),是密切相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章的中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人读(dú)过之后(hòu)感到是多余的(de),或(huò)者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的(de)部(bù)分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党领(lǐng)导的土地改革(gé)使中国农村发生了(le)翻天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了(le)土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三(sān)五天,上十天(tiān)不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了(le);收获(huò)的(de)一(yī)天见(jiàn)秋生家(jiā)拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文(wén)章的标题(tí)、文章的前(qián)后内容一起构(gòu)成了一篇(piān)结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结构(gòu)的(de)完整都起到了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实有力

　　长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开(kāi)第一页来重新(xīn)去读(dú)它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看(kàn)小(xiǎo)学长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的(de)时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说(shuō)了两层意思:一(yī)层是决(jué)口合(hé)龙(lóng)了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。