重修的是不是更好过？是重修于(yú)好，于(yú)在这里作介词(cí)的。关于重修(xiū)的是不是更好过以及重修(xiū)的(de)是不是更好过，重修什么之好，重修(xiū)和洽什么意思，重(zhòng)修(xiū)是怎么样，重修(xiū)好(hǎo)过么等问题(tí)，农商网将为你(nǐ)收拾(shí)以下的(de)日子常识(shí)：

重修是和重生(shēng)一同上课(kè)吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同(tóng)上课的(de)。

　　下(xià)一个学年(nián)从头上这门课(kè)，并从头考试(shì)称为重修。大多数高校都采纳这样的战略：当一位同(tóng)学(xué)在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学(xué)第一(yī)周给予补考(kǎo)机遇;若该同(tóng)学在补考(kǎo)期间(jiān)把不及(jí)格的科目补考及格则(zé)不(bù)需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重(zhòng)修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为(wèi)重修(xiū)旧好、重归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复(fù)旧(jiù)情，重归于(yú)好，康复以往的(de)友谊，在句(jù)中作谓(wèi)语。

　　出(chū)自周克芹《许茂(mào)和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好(hǎo)的(de)机(jī)遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准(zhǔn)汉(hàn)字，此(cǐ)字始见于商代(dài)甲(jiǎ)骨(gǔ)文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代(dài)通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍动(dòng)作的时刻、地址(zhǐ)、人物(wù)等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句(jù)中(zhōng)，引出自动(dòng)者(zhě)，用在形容(róng)词后，引出(chū)比较(jiào)的目标。

大学生(shēng)挂科重修好过(guò)吗(ma)？

　　好(hǎo)过的。

　　大学(xué)生(shēng)都清楚，大(dà)学挂科了，需求补考，补考没过就需求(qiú)重修(xiū)。

　　在(zài)结(jié)业前(qián)的最终一学期有5门重修课，最(zuì)终(zhōng)成功准时结业。

　　能(néng)够(gòu)给你一些经历(lì)：1.提早(zǎo)和教(一一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸jiào)师交流承认：必定要让教(jiào)师知道有你这号人在(zài)他那里重修，如果有重修群，必定要加进去(qù)，然(rán)后(hòu)和教师阐明自(zì)己(jǐ)为什么(me)会重修，而(ér)且(qiě)表明自己必定要经(jīng)过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问候重修(xiū)的成果(guǒ)构成(chéng)：有的课程是没有平常成(chéng)果的，我们平常都很忙，平常成(chéng)果不给的话就不去上课了吧，多花时刻(kè)在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修(xiū)的课(kè)程，自(zì)学反而(ér)更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分(fēn)能(néng)够看(kàn)看我国(guó)大学生慕课，会对(duì)你的课程有(yǒu)很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修(xiū)的(de)人步调一致：他人没有重修课，到了大四根(gēn)本(běn)就只有(yǒu)结业设(shè)计和选修课(kè)了(le)，你(nǐ)注定是要比(bǐ)他人多尽力一些的，这个(gè)时分应该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力(lì)：不要(yào)觉得重(zhòng)修就低(dī)人一等，到了结(jié)业的时分，只需(xū)拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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