小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六(liù)种(zhǒng)常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别(bié)、打比方的(de)。

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小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(简短)保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次3>　　六(liù)种常用说明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别(bié)、打比方。

　　举例子的作用是(shì)使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的(de)意思更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明(míng)方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确(què)，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉(xī)的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明(míng)对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形(xíng)状特(tè)点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当(dāng)的事例来(lái)说明事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对象的(de)特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年(nián)间竟决(jué)口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给两岸人(rén)民(mín)带来了(le)深(shēn)重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来说可(kě)以分(fēn)为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事(shì)物的本质特(tè)征(zhēng)作(zuò)概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说(shuō)明对象的内涵(hán),使说(shuō)明更严(yán)密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平行四(sì)边形(xíng)。

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