怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)是(shì)医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

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怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理专(zhuān)业(yè)

　　 您好，您可以报名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专业即(jí)可。

　　 希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　 我觉得现在学习护理(lǐ)专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理(lǐ)专(zhuān)业已经被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长一段(duàn)时间，这个(gè)专业(yè)都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现了(le)很多特(tè)殊(shū)型(xíng)的(de)护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　 当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要(yào)是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活(huó)习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付(fù)出全(quán)部(bù)的(de)精力，这样(yàng)我们在(zài)这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　 医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神(shén)奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的(de)循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧(qi二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代ǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难(nán)、考试(shì)严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极(jí)其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还(hái)要记住每一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而(ér)且(qiě)完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八(bā)种必(bì)须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的(de)话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记(jì)的(de)名(míng)词整合到了一起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副(fù)作用、毒(dú)性作(zuò)用(yòng)、过(guò)敏反应(yīng)等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关(guān)，而(ér)对人体产(chǎn)生不(bù)利(lì)甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一种药(yào)物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代不适的时候，也(yě)可(kě)以(yǐ)实地(dì)操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的(de)商务(wù)礼(lǐ)仪(yí)，如(rú)何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出(chū)面会(huì)使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来(lái)不会有人(rén)逃(táo)课(kè)，期末(mò)考试也不(bù)为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学(xué)院开设(shè)的重头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待(dài)病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期(qī)间可(kě)能会实(shí)施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的(de)要求(qiú)，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门(mén)课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理(lǐ)病(bìng)历；下(xià)午要聚在(zài)一(yī)起讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰(qià)当(dāng)的护(hù)理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用(yòng)的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼(téng)痛不(bù)仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各(gè)器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此(cǐ)护(hù)理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的(de)经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就(jiù)是，非(fēi)消(xiāo)化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻(má)后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后(hòu)视(shì)病(bìng)人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的护(hù)理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各(gè)个科(kē)室(shì)跟(gēn)着护士老师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医(yī)疗实习(xí)则是(shì)跟(gēn)随(suí)着(zhe)医生(shēng)老师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负(fù)责。

　　医(yī)院是(shì)个高危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的高致病性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一(yī)定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的(de)各(gè)项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责(zé)，临床的老师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而(ér)且(qiě)还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或(huò)操作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及(jí)积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

　　 现代(dài)女性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时(shí)间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却(què)反而(ér)比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事这个行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　 护(hù)理这个专业(yè)越来越(yuè)受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业对于(yú)整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何(hé)发(fā)展(zhǎn)成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的(de)重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　 首先，学习护理专业的(de)学生，一定(dìng)好的(de)自主学(xué)习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真听(tīng)讲好好学(xué)习专(zhuān)业的知(zhī)识，也(yě)应该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还(hái)是自己的学(xué)习(xí)能力和吸收能力。

　　 其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是(shì)必(bì)须(xū)运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)知识丰(fēng)富(fù)，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的(de)护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面(miàn)就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟(shú)，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　 最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神(shén)和为人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工作是很忙(máng)的(de)，有时候(hòu)连(lián)续好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集(jí)体(tǐ)利益(yì)。

　　 学习好(hǎo)专(zhuān)业(yè)的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更(gèng)好的学护理(lǐ)专业呢

　　 这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么(me)选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学(xué)、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教(jiào)学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护(hù)理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失(shī)调。

　　 按照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例(lì)远(yuǎn)远达(dá)不(bù)到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　 随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护理人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突(tū)出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国(guó)、加(jiā)拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其他(tā)国家将急(jí)需200万护理人才，国际(jì)人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中国。

　　世(shì)界(jiè)性(xìng)的护理(lǐ)人才资(zī)源的短缺，给我国护理人(rén)员创造了(le)更多(duō)迈出国门、迈向国际市场就业的机会。

　　业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地(dì)位较高、薪水(shuǐ)丰厚的职业(yè)之(zhī)一。

　　 如护士在美国(guó)平均年(nián)薪达5万美(měi)元，而(ér)美国(guó)缺护士30万人。

　　在澳(ào)大(dà)利亚，护(hù)士最容易找(zhǎo)工作(zuò)或获得(dé)升迁，同(tóng)时，只要拥有了澳大利亚(yà)注册护士的资(zī)格(gé)，等于拿到了通(tōng)向英联邦国家(jiā)工(gōng)作的(de)“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等(děng)西方发(fā)达国家对护(hù)士均(jūn)有(yǒu)许多优惠的政(zhèng)策。

　　因此，有深厚的(de)专业(yè)知识、较(jiào)高(gāo)的(de)综合素质和流(liú)畅的国(guó)际交流语言的护士在(zài)国际(jì)上(shàng)就业、发展(zhǎn)前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么(me)感受吗有什么好处和弊端

　　 楼主问(wèn)的是好处(chù)，那就只说(shuō)好处：

　　 可(kě)以(yǐ)学会照顾(gù)自己和别人(rén)，包括(kuò)老公(gōng)小(xiǎo)孩，爸爸妈妈，公公(gōng)婆婆，小姨小叔等等

　　 可(kě)以有一份自(zì)食其力(lì)，收入(rù)稳定(dìng)和(hé)饿不(bù)死自己的(de)工作(zuò)

　　 可以(yǐ)学会在紧(jǐn)急时(shí)刻(kè)从(cóng)容镇(zhèn)定，该干什么(me)干什么

　　 可以学会夜间(jiān)值班也不害怕，反而觉(jué)得是四周安(ān)静，便于思考的好时机

　　 可以在不断的考核和检查中磨练自己(jǐ)，使自己(jǐ)总是处于最(zuì)佳状态

　　 可以学会处理各种复杂的人际关系，在和患者(zhě)和家属的谈话中学会口齿伶俐(lì)

　　 可以在不停的(de)奔(bēn)忙(máng)中锻(duàn)炼身(shēn)体(tǐ)，保持身材苗(miáo)条，四肢发达(dá)，健壮有力

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