说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子(zi)：举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区(qū)，出现云(yún)就代表将(jiāng)要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围(wéi)列(liè)举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明(míng)方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既(jì)增(zēng)强了说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字也(yě)要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏(píng)的建造材(cái)料极其装饰(shì)的华丽程(chéng)度，分(母猪凶如狗是什么动物生肖 母猪凶悍如何处理fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时(shí)也显露(lù)了使用人不同的经(jīng)济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白(bái)屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对(duì)象更(gèng)形(xíng)象(xiàng)、具体(tǐ)，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的(de)交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的(de)术语对某一概念的本质特(tè)征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安排(pái)工作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的(de)某一(yī)个特点做些(xiē)一般性的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能(néng)够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造(zào)性的设计，不但节约(yuē)了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单用文字表达(dá)的(de)缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科(kē)学、早陵做更本质、更(gèng)概括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头(tóu),还(hái)起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以(母猪凶如狗是什么动物生肖 母猪凶悍如何处理yǐ)形象化的描摹(mó),使说明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明(míng)有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)）。

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