这些字(zì)要(yào)求(qiú)会(huì)读，会注音(yīn)。

　　语文是(shì)基础教育(yù)课程体系(xì)中的(de)一门重(zhòng)点教学科目(mù)，其(qí)教学的内容是语(yǔ)言文化，其运行(xíng)的形式也是(shì)语言文化。

　　语文能(néng)力是学(xué)习其他(tā)学科和科学的(de)基础，也是一门重(zhòng)要的(de)人文社会(huì)科学(xué)，是人们相互交流思想等的(de)工(gōng)具。

一类字和二类(lèi)字是布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少什(shén)么意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会(huì)注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词(cí)、会造(zào)句、会应用于口语和书(shū)面(miàn)用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要(yào)会注(zhù)音，再现时会读(dú)，其他知识不要(yào)求全体学(xué)生掌握，但可作为分层教学时A层学生的(de)学习(xí)内容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的编排(pái)是：课文后(hòu)边横线间隔中有拼音(yīn)的字,统计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一(yī)类字和二(èr)类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字的结(jié)构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还(hái)能(néng)写(xiě)出(chū)注音(yīn)……其实就是学习这(zhè)些(xiē)生字的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和家长可以在(zài)孩子们掌握之(zhī)后，进行(xíng)听写或看拼音写词语等考查，以便掌(zhǎng)握(wò)孩子的(de)生字学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的(de)分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习(xí)和(hé)巩固(gù)

　　在学习课文时(shí)，读课文、读句子(zi)的过拦氏空程中认识(shí)这(zhè)些生字(zì)，那就了解了这些(布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少xiē)生字在怎样(yàng)的语境中使用，而不是单(dān)独(dú)的拿(ná)出(chū)一个(gè)字让孩子去记，这样(yàng)效果是非常低下的，而(ér)核游且还(hái)是(shì)容易(yì)错，就(jiù)是(shì)很多学生会(huì)写这(zhè)个字之(zhī)后，在考试中又(yòu)不会了的(de)主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如(rú)果这(zhè)些生字的注音(yīn)全部正确，孩子对这些字(zì)应该是认识，这只是(shì)初步的学习，在认(rèn)识的基础上要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之(zhī)外，还要关注会认字中(zhōng)带颜(yán)色的会认字，带颜色(sè)的会认(rèn)字是多音字(zì)，我(wǒ)们不(bù)仅掌握这个(gè)生字(zì)在本课(kè)的(de)读(dú)音，还要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后(hòu)面有认字表，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好(hǎo)好利(lì)用起来。

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