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文章(zhāng)目录：

• 1、任继(jì)愈人物介绍
• 2、教师的论文(wén)
• 3、黄敏儿(ér)的研究成果
• 4、史(shǐ)际春的部(bù)分论文

任继愈人物介绍

任继愈：出(chū)生于辽宁(níng)省，被誉为东(dōng)北三杰(jié)之一(yī)，他是中国传统武术著名大(dà)师，擅长(zhǎng)形意拳和(hé)八(bā)卦掌。宋德生(shēng)：出生于(yú)辽宁省(shěng)，也是(shì)东北三杰(jié)之一，他是中(zhōng)国传统(tǒng)武术界(jiè)的(de)重要人物(wù)之(zhī)一，擅长形意拳、太极拳和八卦(guà)掌。

孔(kǒng)繁森同志是优秀员，焦裕禄(lù)式(shì)的好、时代先锋、先锋、领导的(de)楷模(mó)、我们(men)学习的好榜(bǎng)样。任继(jì)愈（19115-20011），字又(yòu)之(zhī)，山东平原人(rén)。著名哲学家、佛学(xué)家、历史学家、图书馆馆(guǎn)长(zhǎng)、名誉馆长。师从汤用彤、贺麟。

作者：任继(jì)愈 出版：北(běi)京：中国社会科学出版社，2005年。

任继(jì)愈，中国佛教哲学家。山东省平(píng)原县人。1941年(nián)毕业(yè)于西南联大北(běi)京大学研究(jiū)院文学研(yán)究(jiū)所。后(hòu)即(jí)任教于北京大学(xué)哲(zhé)学系。

教师(shī)的论文

1、“同学(xué)们都听过哪些有趣的(de)故事呢，老师喜欢的故事有神话故事(shì)、童话(huà)故事(shì)，我(wǒ)有一个习惯，就是喜欢探究理由，若(ruò)是这(zhè)个故事我没看明白(bái)或者认为故事(shì)没有到结尾的时候，我会让同学(xué)们把(bǎ)故事讲完。

2、教师学(xué)术论文是指(zhǐ)教师作(zuò)为作者或参与者在(zài)教育教学领域中撰(zhuàn)写的学术(shù)性(xìng)论文。

3、教(jiào)师经验论文篇(piān)一 思想品德方面： 在(zài)一年的教育教学工作中我能认(rèn)真学习国家(jiā)的(de)有关教育方针，认真学习党(dǎng)的(de)先进理论知识以(yǐ)及党的十七大会议精神，自觉践行什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些(xíng)“三个代表”精(jīng)神，热(rè)爱(ài)教育(yù)事(shì)业，始终不忘(wàng)人民教师职(zhí)责，爱学校、爱学生。

4、作为一名青年教师，我(wǒ)们(men)应该以饱满的热(rè)情，积极的态度(dù)，加强自身职(zhí)业道德素(sù)质修养，在工作中“明规范，树楷模，铸师魂，”做新时代“四有”好老(lǎo)师，用(yòng)师魂铸就幸福(fú)教育(yù)。 篇二：教师的青春(chūn)在爱(ài)和责任中奉(fèng)献 “青春是(shì)美丽的。

5、教师个人学术论文(wén)篇一 教师的角色期待 摘(zhāi)要：教师的角色(sè)期(qī)待与规(guī)范是随着社会发展和人们对教育认识的深化(huà)而(ér)逐步演进的，不同的主体(tǐ)不同的视角对教师的角(jiǎo)色期(qī)待(dài)也是不同的。在(zài)一定的社会历(lì)史(shǐ)背景中，对教师的角色期待也存在着共识。

黄敏(mǐn)儿(ér)的(de)研究成果

1、-1986 北京大学心理学系，获理学(xué)士学(xué)位(wèi)。研究兴趣(qù) ：无(wú)什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些意识情绪、情绪调(diào)节、身心健康。讲授课程：心(xīn)理学导论（本科课(kè)题，专业(yè)必修(xiū)课(kè)）； 情绪(xù)心理学（本科高年(nián)级课题，专业选(xuǎn)修课(kè)）；情绪研(yán)究专题（研(yán)究生(shēng)课题）。

2、等(děng)报刊的(de)编辑， [1] 并著有关(guān)于编(biān)辑的作品。12岁开始接受新文学，受鲁迅和文学(xué)研(yán)究会影响很大。孙犁是他参加(jiā)抗日战争(zhēng)后(hòu)于(yú)1938年开(kāi)始(shǐ)使(shǐ)用的笔(bǐ)名。1942年加入中国共产党。

史际(jì)春的部(bù)分论文

物理学(xué)方面的论(lùn)文篇1 试谈物理(lǐ)学专业(yè)电动力学课程教学(xué) 动力(lì)学电磁现象的经典的动(dòng)力学理论。通(tōng)常也称为经典电动力(lì)学，电动(dòng)力(lì)学(xué)是它的简称(chēng)。它研究电磁场(chǎng)的基(jī)本(běn)属性、运动规律以(yǐ)及电磁场(chǎng)和带(dài)电物(wù)质的相互作用。

主要论著有《经济(jì)法总论(lùn)》、《论商(shāng)法(fǎ)》、《企(qǐ)业和公司法(fǎ)》、《香港(gǎng)知识产权法(fǎ)》等(děng)，在《中国社会科(kē)学(xué)》、《法学(xué)研究》、《中国法学(xué)》、《光明日(rì)报》、《法学家》等刊物(wù)和国外刊物上发(fā)表论(lùn)文二(èr)百(bǎi)余篇。

“理(lǐ)论研究型”论文(wén)针(zhēn)对秘书(shū)学或秘书工作中某一个(些)问题、现象进行深(shēn)入(rù)分析、讨论并(bìng)得(dé)到(dào)有意义结(jié)论(lùn)的论文(wén)，主要是释理(lǐ)，可以对秘书学专业中已有的理论进(jìn)行阐释，也可以提出新的秘书学理论，还(hái)可以对中(zhōng)国秘书发展过程中各(gè)种现象进行(xíng)梳(shū)理研(yán)究(jiū)。

经济法是调整(zhěng)经济管理和经(jīng)济运行过程中产生(shēng)的(de)经济关(guān)系的(de)法律(lǜ)规(guī)范的总(zǒng)称。作为一个独立的(de)法(fǎ)律部门，经济(jì)法(fǎ)是(shì)我国社会(huì)主义法律体系的重要组成部分。

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