大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗-橘子百科-橘子都知道

大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)专业(yè)，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多(duō大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参(cān)加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们(men)国家(jiā)的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的(de)大学本科(kē)生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为(wèi)一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就(jiù)是你必须(xū)要(yào)是一个(gè)特别有爱(ài)心(xīn)，非常有(yǒu)责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家一(yī)定要(yào)培(péi)养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出(chū)全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多(duō)机(jī)制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多(duō)种流行的(de)解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质(zhì)与能量的代谢过程，要(yào)记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器官以及(jí)发生的(de)条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比如在(zài)记忆(yì)人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词(cí)头(tóu)提(tí)出来组成一(yī)句(jù)相(xiāng)对(duì)容易记忆的(de)话(huà)“一两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名(míng)词整合(hé)到了(le)一(yī)起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果(guǒ)符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到很多(duō)养生的(de)理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不适(shì)的时(shí)候，也可以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不(bù)是推卸责(zé)任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被重视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的有趣，从(cóng)来不会(huì)有人(rén)逃课，期(qī)末考试(shì)也不为(wèi)难大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联(lián)系实际(jì)的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及(jí)患(huàn)者住院期(qī)间可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自(zì)理的时(shí)候，确(què)实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力(lì)，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程都(dōu)会有每周(zhōu)一(yī)次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时(shí)完成一份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学(xué)的内容(róng)也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术(shù)前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般(bān)手(shǒu)术病人术(shù)后通常(cháng)会(huì)出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的(de)经验来判断(duàn)另一(yī)个(gè)患者的(de)疼(téng)痛程度，而(ér)要(yào)根据(jù)患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等(děng)等情况，综(zōng)合(hé)评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道(dào)手术(shù)患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影(yǐng)响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者(zhě)病(bìng)情(qíng)轻(qīng)重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习(xí)与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟(gēn)着护士老师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习(xí)则是(shì)跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如(rú)输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查(chá)；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要(yào)比普通(tōng)人(rén)接触的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积(jī)累是(shì)非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事(shì)护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那(nà)还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到(dào)底(dǐ)是怎(zěn)么(me)样(yàng)的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专(zhuān)业的(de)知识(shí)，也应该课外(wài)多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的(de)教学(xué)团队(duì)，但(dàn)是最主要的还(hái)是(shì)自己的学(xué)习(xí)能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰(fēng)富，但(dàn)是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液或(huò)者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个(gè)方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神(shén)。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体(tǐ)利益(yì)和个(gè)人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利(lì)益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗工(gōng)作做(zuò)出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理(lǐ)论(lùn)知(zhī)识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。<大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗/p> (9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的(de)数量远远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护(hù)理人才(cái)，国(guó)际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国。

　　世界性的护理人才资源的短缺，给我国(guó)护理人员创(chuàng)造(zào)了更(gèng)多迈出国门、迈向(xiàng)国际(jì)市场就(jiù)业的机会(huì)。