重修(xiū)的是不是更好过？是重修于好，于在这里作介词(cí)的。关(guān)于重修的是不是更好过以及(jí)重修的是不(bù)是更好过，重修什么之好(hǎo)，重修和洽什么(me)意(yì)思，重修(xiū)是怎么样，重修好过么等(děng)问(wèn)题，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日子(zi)常识：

重修是和(hé)重生一同上(shàng)课(kè)吗

　　是的，重修是(shì)和重生(shēng)一同上课的黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑(de)。

　　大学重修是和重(zhòng)生一同上课，期末需(xū)求(qiú)跟(gēn)重(zhòng)生(shēng)一同考试。大(dà)学考试某一门课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从(cóng)头上这门课，并从头考试称(chēng)为重(zhòng)修。大(dà)多(duō)数高校(xiào)都(dōu)采(cǎi)纳这样的战略：当一位同学在期末考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学(xué)期开(kāi)学第一周给(gěi)予补考(kǎo)机遇;若该同学在(zài)补考(kǎo)期(qī)间(jiān)把不(bù)及格的科(kē)目补考及格则不(bù)需求(qiú)重修。

重修(xiū)的是不是更好过

　　是重修于好，于在(zài)这里作介词(cí)。

　　重修(xiū)于(yú)好也可称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语成语，指康(kāng)复旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和他的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个最(zuì)好(hǎo)的重(zhòng)修旧好(hǎo)的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑，古(gǔ)代通於(yú)。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍动(dòng)作(zuò)的时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫(pò)句中(zhōng)，引出自动者(zhě)，用在形(xíng)容(róng)词后(hòu)，引出比较(jiào)的(de)目标。

大(dà)学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大(dà)学挂科了(le)，需求(qiú)补考(kǎo)，补考没过就需(xū)求重修(xiū)。

　　在结(jié)业前的最终一学期有5门重修(xiū)课，最终(zhōng)成功准时结业(yè)。

　　能够给(gěi)你一些(xiē)经历：1.提(tí)早和(hé)教师交(jiāo)流承认：必(bì)定(dìng)要让(ràng)教师知道有你这号(hào)人(rén)在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自己为什么会重修，而(ér)且表明自(zì)己必定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教师问候重修的(de)成果构成：有的课程(chéng)是没有平常成果(guǒ)的，我们平常都很(hěn)忙(máng)，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花时刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自(zì)学(xué)反而更(gèng)简单经(jīng)过(guò)（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够看看我国大学生慕(mù)课，会对你的课程有很(hěn)大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调一致：他(tā)人没有重修(xiū)课，到了大四根本(běn)就只有结业设计和选修课了，你注定是(shì)要比(bǐ)他人多尽力一些的，这个时(shí)分应该对(duì)自(zì)己担任了。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉得重(zhòng)修就(jiù)低人一等(děng)，到(dào)了结业的(de)时(shí)分，只需拿到结(jié)业证的都(dōu)是好孩子(zi)！

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