家(jiā)贫无(wú)从致书以观出自哪(nǎ)里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译是(shì)出自《送东(dōng)阳马生序》的。

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家贫无(wú)从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观(guān)每假借于藏(cáng)书之家翻译

　　家贫，无从致书(shū)以观，每(měi)假借于(yú)藏书之家，手自笔录，计(jì)日以还。

　　翻译：（由于(yú)）家庭(tíng)贫寒(hán)，没有什(shén)么办法(fǎ)买到书我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意籍(jí)学习(xí)，（就）常常(cháng)向有藏书的人家借(jiè)书，亲手抄录，计算好(hǎo)（归还的）日期（按时）送还。

　　原文(wén)

　　余幼时(shí)即嗜学。

　　家(ji我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意ā)贫，无从致(zhì)书以观，每(měi)假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　天大(dà)寒，砚冰坚，手指(zhǐ)不(bù)可屈伸，弗(fú)之怠(dài)。

　　录毕(bì)，走送之，不敢稍逾约(yuē)。

　　以(yǐ)是人(rén)多(duō)以书假余，余因得遍观群(qún)书(shū)。

　　既(jì)加冠，益慕圣贤之道，又患无硕(shuò)师名(míng)人与游，尝趋百里外，从乡之(zhī)先达执(zhí)经叩(kòu)问。

　　先达(dá)德隆望尊(zūn)，门人(rén)弟子填其室(shì)，未(wèi)尝稍降辞(cí)色。

　　余立侍左右，援疑质理(lǐ)，俯身倾(qīng)耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至(zhì)，不敢(gǎn)出(chū)一言以复(fù)；

　　俟其欣悦，则(zé)又(yòu)请焉。

　　故余虽(suī)愚，卒(zú)获有(yǒu)所闻。

　　翻译(yì)

　　我年幼时就(jiù)非常爱好(hǎo)读书。

　　家(jiā)里(lǐ)贫穷(qióng)，无法(fǎ)得(dé)到书来看，常常向藏书的人家求借，亲(qīn)手抄录(lù)，计算(suàn)着日期按时送(sòng)还。

　　冬天非常寒冷(lěng)，砚台里的(de)墨汁都结了(le)冰，手指冻(dòng)得不能弯曲和伸(shēn)直，也不放松读书。

　　抄(chāo)写完毕后(hòu)，便马上跑去还书，不敢超过(guò)约(yuē)定(dìng)的期限。

　　因此有很(hěn)多人都(dōu)愿(yuàn)意(yì)把书借给我(wǒ)，于是(shì)我能够遍(biàn)观群书(shū)。

　　成年以后(hòu)，我更加仰慕古代圣(shèng)贤(xián)的学说，又苦于不能与(yǔ)学识渊博的(de)老师和名人(rén)交往，我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意曾经赶到数百里(lǐ)以外，拿(ná)着经书向(xiàng)乡里有道德学问的前辈请教。

　　前(qián)辈德高望重，门人弟子挤满(mǎn)了他的屋子，他的言(yán)辞和态度从未稍有(yǒu)委(wěi)婉。

　　我(wǒ)站着(zhe)陪(péi)侍(shì)在他左右，提出疑(yí)难(nán)，询问道理，俯下身(shēn)子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大声斥责(zé)，我的表情更(gèng)加恭(gōng)顺，礼节更加(jiā)周到，不敢说一个字反(fǎn)驳；

　　等到他高兴了，则又去请教(jiào)。

　　所(suǒ)以(yǐ)我虽然愚笨，但最终获得不少教(jiào)益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真子(zi)、玄真道士、玄(xuán)真遁叟。

　　汉族(zú)，浦江（今浙江浦江县）人，元末明(míng)初文学家(jiā)，曾被明太(tài)祖(zǔ)朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者(zhě)称(chēng)太史公。

　　宋濂与(yǔ)高启、刘基(jī)并(bìng)称为(wèi)“明初诗文三大家(jiā)”。

　　他因长孙宋(sòng)慎牵连胡惟庸党案(àn)而被流放茂州，途(tú)中(zhōng)病(bìng)死于(yú)夔州。

　　他(tā)的代表作品有(yǒu)《送东阳马生序》、《朱元璋奉天(tiān)讨元北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每(měi)假借于藏书之家手(shǒu)自笔录计日以还是什(shén)么意思

　　年幼(yòu)时(shí)团缓就(jiù)爱学习。

　　因为(wèi)家中贫穷(qióng)，无(wú)法(fǎ)得到书来看，常向藏书(shū)的(de)人家求(qiú)借，亲手抄(chāo)录，约定日期送还。

　　出自明代(dài)文学(xué)家宋(sòng)濂创(chuàng)作(zuò)的(de)一(yī)篇赠序：《送东(dōng)阳(yáng)马生(shēng)序》。

　　全(quán)文塌(tā)掘模结构严谨，详(xiáng)略有(yǒu)致，用对比说(shuō)理，在(zài)叙事(shì)中穿插(chā)细节(jié)描绘，读(dú)来生散吵(chǎo)动感人。

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