大(dà)学的学分(fē桂l车牌是哪里 桂L车牌号城市代号n)是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范(fàn)是什么(me)

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开(kāi)端(duān)试(shì)行学分制，现(xiàn)在学分(fēn)制变革已在(zài)国内(nèi)高校全面推开(kāi)。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生(shēng)学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期(qī)核算(suàn)，每门(mén)课程及实践(jiàn)环节的详(xiáng)细学(xué)分数以专业(yè) 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学(xué)分收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学(xué)分(fēn)能够(gòu)评判(pàn)学生在大学期间的学习常(cháng)识的广(guǎng)度，学生(shēng)获得(dé)的(de)学(xué)分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是(shì)指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学(xué)分(fēn)衡(héng)量学生学习(xí)质量的桂l车牌是哪里 桂L车牌号城市代号(de)归(guī)纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美(měi)国(guó)哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案(àn)性(xìng)强、专业(yè)分类(lèi)紧密(mì)完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的(de)选修方面，给予学(xué)生(shēng)在(zài)必定范围内的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是(shì)一(yī)种把(bǎ)有必要获得的结业(yè)总学分作为结业(yè)规(guī)范(fàn)的一种教育管理准则(zé)，它要求依(yī)照培养目标(biāo)和(hé)教育(yù)方(fāng)案中各门课程及教(jiào)育环节的学(xué)时量，确认每门(mén)课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规(guī)则各类(lèi)课程的份额，以及准予学生结业的最低(dī)总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制(zhì)是在(zài)学分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生每门课(kè)程的(de)学(xué)习成果的质(zhì)量(liàng)，以(yǐ)及学年和(hé)结(jié)业总成果(guǒ)质(zhì)量的教(jiào)育管理准则,，其核(hé)算公式为(wèi):学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基(jī)础(chǔ)上发生(shēng)的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学(xué)生对某些要点课(k桂l车牌是哪里 桂L车牌号城市代号è)程的学习(xí)质(zhì)量，以区别学生专业(yè)水平凹凸的教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分(fēn)，将教育(yù)方案中的(de)学分(fēn)，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学成果(guǒ)差异(yì)等别离(lí)确认不(bù)同(tóng)的权(quán)重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在要求(qiú)学生修(xiū)满教育方案规(guī)则的(de)最低学格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外(wài)附加学分(fēn)才干结业的一种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附加学分可依(yī)据学生参与学科比赛(sài)与学术活(huó)动(dòng)、思(sī)想品德与社(shè)会工(gōng)作(zuò)、文体活动与(yǔ)公益活动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴定。

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