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　　一(yī)年级语文一类字是课本中写在田字格(gé)里的，要求会写、会(huì)读、会(huì)注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标(biāo)了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基(jī)础(chǔ)教育课程(chéng)体系中的(de)一门重(zhòng)点教学科(kē)目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语(yǔ)文能力(lì)是学习其他学科(kē)和科学的基础，也是一(yī)门重要(yào)的人(rén)文(wén)社(shè)会科(kē)学，是人们相互(hù)交流(liú)思想等的工具(jù)。

一类(lèi)字(zì)和二类(lèi)字是什么(me)意思(sī)？

　　一类(lèi)字和二类字(zì)的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写(xiě)、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口语和书(shū)面(miàn)用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是(shì)：课(kè)文后边的虚宫格中的字,统计在(zài)语文书(shū)后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要(yào)会(huì)注(zhù)音(yīn)，再现时会读，其他知识不要(yào)求全体学生掌握，但可作为分层(céng)教学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在(zài)课本(běn)中的编排是：课(kè)文后边横(héng)线(xiàn)间隔中有拼(pīn)音的(de)字,统计在语文书后的《认字(zì)表(biǎo)》。

　　一类字和二(èr)类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学(xué)生除了知道这个字的(de)结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出(chū)注音……其实(shí)就是(shì)学习这些生字(zì)的字音(yīn)、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子们掌握之后(hòu)，进行(xíng)听写或看(kàn)拼音写词语等考查，以便(biàn)掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的分析(xī)字形，书(shū)写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和(hé)巩固

　　在学习课(kè)文时，读课文、读句子的过拦氏空程中(zhōng)认识这(zhè)些生字，那(nà)就了解(jiě)了这(zhè)些(xiē)生字在(zài)怎样的语境中使(shǐ)用，而不是单独(dú)的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而核(hé)游且(qiě)还是容易错，就(jiù)是(shì)很多学生会写这个字之后，在考试(shì)中(zhōng)又(yòu)不会了的主(zhǔ)要的(de)原因。

　　建议把二类字拿(ná)出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果这些生字(zì)的注音全(quán)部正确，孩子对这些(xiē)字应该是认识(shí)，这只是(shì)初步(bù)的学(xué)习(xí)，在(zài)认识的(de)基(jī)础上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字中带颜色的会认字(zì)，带颜色(sè)的会(huì)认字是多音字(zì)，我们不仅(jǐn)掌握这个生字(zì)在本课的读(dú)音，还要(yào)掌地肖指哪几个生肖？握它(tā)的其他音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除(chú)了认字(zì)表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利用起来。

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