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一年级语(yǔ)文一类字和(hé)二类(lèi)字(zì)是什(shén)么(me)意思啊，小学(xué)一年级语文一类字和二类字是什么

　　一年级语文(wén)一类字是(shì)课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组(zǔ)词、会(huì)写笔顺(shùn)；

　　二类字是(shì)在一类字(zì)上面(miàn)，标了拼音的(de)。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础(chǔ)教育课程体系中的(de)一门重点教学科目，其教学的内(nèi)容(róng)是(shì)语言文化，其运行(xíng)的形式也(yě)是(shì)语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习其他学科(kē)和科学(xué)的基(jī)础，也是一门(mén)重要的人文社(shè)会科学，是人(rén)们相(xiāng)互交流(liú)思想等的工具(jù)。

一类(lèi)字(zì)和二类字是什么(me)意(yì)思？

　　一类字和二类(lèi)字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注(zhù)音、会书(shū)写(xiě)、会(huì)展笔顺、会(huì)组(zǔ)词、会造句、会应(yīng)用于口语和(hé)书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文(wén)后(hòu)边的虚宫格中(zhōng)的字(zì),统计在(zài)语文(wén)书(shū)后(hòu)的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是需要会注音，再现时会读，其他(tā)知识不要求全体学生掌握，但(dàn)可作(zuò)为(wèi)分层教(jiào)学(xué)时A层学(xué)生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼(pīn)音(yīn)的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学(xué)生(shēng)除(chú)了知道这(zhè)个字农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的的结(jié)构，正确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画(huà)，还能写(xiě)出(chū)注(zhù)音(yīn)……其实就是学习这些生字的(de)字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和家长可(kě)以在孩子(zi)们掌握(wò)之后，进行听(tīng)写或看拼音写词语等考查，以便掌(zhǎng)握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真(zhēn)的分(fēn)析字形，书写正确(què)。

　　二、二类字(zì)的学习和巩固

　　在学(xué)习(xí)课文时(shí)，读课文、读句子的过(guò)拦氏空(kōng)程中认识这(zhè)些生(shēng)字，那就了(le)解了这些(xiē)生字(zì)在怎(zěn)样的语(yǔ)境中使用，而不是单独(dú)的拿出一个字让孩子(zi)去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而(ér)核游且还是容易错，就是很多学生会写这个字之(zhī)后，在考试(shì)中又不会了(le)的(de)主要的原(yuán)因。

　　建议把二(èr)类字拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面的注音，则需要孩子们(men)独立完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音(yīn)全(quán)部正确(què)，孩子对这些字应该是认识，这只是初(chū)步(bù)的学(xué)习，在认识(shí)的基础(chǔ)上要理解这些字(zì)也需要练(liàn)习。

　　除此(c农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的ǐ)之外(wài)，还要关注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字(zì)是多音字(zì)，我(wǒ)们不仅掌握这个生(shēng)字在(zài)本课的读音，还要掌握它的其(qí)他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书书后(hòu)面有认字表，还有(yǒu)写字表(biǎo)，除了(le)认字表、写字表之外，还有词语表，我们可(kě)以(yǐ)好好利用起来。

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