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卓(zhuó)越(yuè)计划是什么(me)意思(sī)，卓越计划是什么意思 报名条件有(yǒu)哪些

　　卓越计划是促进我国由工(gōng)程教育大国迈(mài)向工程(chéng)教育(yù)强国(guó)的重大(dà)举(jǔ)措旨在培养造就一大批(pī)创新能力强、适应经(jīng)济社会(huì)发展需(xū)要的高质量(liàng)各类型工程(chéng)技(jì)术(shù)人(rén)才，为国家走新(xīn)型工业(yè)化(huà)发展(zhǎn)道路、建设(shè)创新型国家和人才(cái)强(qiáng)国战略服务，对促进高等教育面向社会需(xū)求培养人才，全面提高(gāo)工(gōng)程教育(yù)人(rén)才培养质量具有十分重(zhòng)要的示范和引(yǐn)导。

卓越计划是什么意思?

　　卓越计划是“优秀工程师教(jiào)育(yù)培训计划(huà)”的缩写。

　　由教育(yù)部实施《国家中长期教育改革和发展规划(huà)纲要（2010-2020年）》和《国家(jiā)中长期(qī)人才发展规划纲要（2010-2020年）》重大改(gǎi)革项目。

　　卓越计划以(yǐ)培养大批创新能力为目标，也是(shì)推动我国从工程教育大国向(xiàng)工程(chéng)教育强(qiáng)国迈进的重要(yào)举措、适应经济社会(huì)发(fā)展(zhǎn)需要的(de)各类(lèi)高素质工(gōng)程技术人才(cái)。

　　为国家(jiā)走新型工(gōng)业化道路、建设创新型(xíng)国家和人(rén)才强国(guó)的战略服务，促(cù)进高等教育适应社会需(xū)求，培养人才，是(shì)全面提高工程教育人(rén)才培养质量的重要示范和指(zhǐ)导。

　　卓(zhuó)越计(jì)划形(xíng)成的(de)背景：

　　新中国(guó)成(chéng)立以(yǐ)来，特别是(shì)改革开放以来，我国的高等工(gōng)程教(jiào)育取得了巨大成就：

　　一(yī)是(shì)培养了上千万的(de)工(gōng)程科技人才，有(yǒu)力地支撑了我国工业体系的形成与发展，支撑了(le)我国改革开放以(yǐ)来30多年的经济高速增长，为(wèi)我国的(de)社会主(zhǔ)义(yì)现代化建设作出(chū)了重要(yào)贡(gòng)献。

　　二是高等工程教(jiào)育规模位居世界第拿局灶一。

　　三是(shì)形成了(le)比(bǐ)较合理的高等工程(chéng)教育结消(xiāo)扮构和(hé)体(tǐ)系(xì)。

　　工程(chéng)教育经过多年发展(zhǎn)已(yǐ)经具备(bèi)良(liáng)好基础，基本(běn)满(mǎn)足(zú)了(le)社(shè)会对多(duō)种层次、多种类型工程技术人才(cái)的(de)大量需求。

　　我国工程(chéng)教育改革发(fā)展的战略重点：

　　一是要更加重视(shì)工程教育(yù)服(fú)务国家(jiā)发展(zhǎn)战略。

　　二是要更加(jiā)重视(shì)与工业界的密切合作。

　　三是(shì)要更加重(zhòng)视(shì)学生综合素质和社会责(zé)任(rèn)感的培养。

　　四是要(yào)更(gèng)加重(zhòng)视(shì)工程人(rén)腊察才培(péi)养国际化。

　　卓越计划实施(shī)的(de)目(mù)标和领域(yù)

　　面向行业、面向世界、面(miàn)向(xiàng)未(wèi)来，培养大(dà)批(pī)创新能力、适应经济社会发展需要的各类高素质工程技术人(rén)才，建设创新型国家、实现工业化和现(xiàn)代化，夯实人力资源优势，增强我国核心竞争力和综合国力。

　　以实施卓(zhuó)越计划为突破口，推进(jìn)工程教(jiào)育改革与(yǔ)创新，提高我国工程教育人才培养(yǎng)质量，努(nǔ)力建设世界先进水平、中国特色社会主义(yì)现代高等工程教育体系(xì)，推动(dòng)我国从工程教育大国向(xiàng)工程教(jiào)育(yù)强国迈进(jìn)。

　　实施卓(zhuó)越计划的(de)特殊(shū)性包括传统产业和战(zhàn)略性新(xīn)兴产业(yè)。

　　要特别关注国家产业结构(gòu)调整(zhěng)和发展战(zhàn)略性新兴产业的人才需(xū)求，适度提前培(péi)养人才(cái)。

　　 卓越(yuè)计(jì)划的实施水(shuǐ)平(píng)包括工科(kē)本科(kē)生、研究(jiū)生、三级博士生(shēng)，培训现场工程师、设计开(kāi)发(fā)工程师、研究(jiū)工程师(shī)等各类后备工程(chéng)师。

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卓越计划是(shì)什么意(yì)思，卓越计划是(shì)什么意思(sī) 报名条件有哪些(xiē)

　　卓越计(jì)划(huà)是促(cù)进(jìn)我国由工(gōng)程教育大国迈向工程教育强(qiáng)国的重大举措旨在培养造就一(yī)大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高(gāo)质量各类型工程技术(shù)人才，为国家走(zǒu)新型工业化(huà)发展(zhǎn)道路、建设创新型国家和人(rén)才强(qiáng)国战(zhàn)略服务，对(duì)促(cù)进高等教育面向社(shè)会需求培养人才，全面提高工程教(jiào)育人(rén)才培养质量具有十分重要(yào)的示范和引导。

卓越计(jì)划是什么意思?

　　卓越(yuè)计划是(shì)“优秀工程师教育培训计划”的缩写。

　　由教育部(bù)实施《国(guó)家(jiā)中长期教育改(gǎi)革和发展规划纲(gāng)要（2010-2020年）》和《国家中(zhōng)长期人才发展规划纲要(yào)（2010-2020年）》重大改革(gé)项目。

　　卓越(yuè)计划以培养大批创(chuàng)新(xīn)能力为目标(biāo)，也是推动我国从工(gōng)程教育(yù)大国向工程(chéng)教育强国(guó)迈(mài)进的重要(yào)举措、适应经(jīng)济(jì)社会发展需要的各(gè)类高素(sù)质工程(chéng)技术(shù)人(rén)才。

　　为国家走(zǒu)新型(xíng)工业化道路(lù)、建设创新型国家和(hé)人才(cái)强国(guó)的战略服务(wù)，促进高等(děng)教(jiào)育适应社(shè)会需求，培养人才，是(shì)全面(miàn)提高工(gōng)程教育人才培养质量的重要示范(fàn)和指(zhǐ)导。

　　卓(zhuó)越计(jì)划(huà)形(xíng)成的背景(jǐng)：

　　新中国(guó)成立以来，特别是(shì)改革(gé)开放以来(lái)，我国的高等(děng)工程教(jiào)育(yù)取(qǔ)得了(le)巨大成就(jiù)：

　　一(yī)是培养了上(shàng)千万(wàn)的工程科技人才，有力地支撑了我(wǒ)国(guó)工(gōng)业(yè)体系的形成与发展，支撑了我(wǒ)国改革开放以来30多年(nián)的经济高速增长，为(wèi)我国(guó)的社(shè)会主(zhǔ)义现(xiàn)代(dài)化建设作(zuò)出(chū)了重要贡献。

　　二是高等工程教(jiào)育规模位居世界第拿(ná)局灶一。

　　三是形成(chéng)了比较合理的高等(děng)工程教育(yù)结消(xiāo)扮(bàn)构(gòu)和体(tǐ)系。

　　工程教(jiào)育经过多年发展已经具备良好基础(chǔ)，基本(běn)满足了社会(huì)对多(duō)种层次、多种类(lèi)型工程技术人才的大量需求(qiú)。

　　我(wǒ)国(guó)工程教育(yù)改革发展的战(zhàn)略重点：

　　一是要更加重(zhòng)视工程教育服务国家发展战略。

　　二(èr)是要更加重(zhòng)视与工业界(jiè)的密切合作。

　　三是要更加重视学生综合素(sù)质和社(shè)会责任感的(de)培养。

　　四是要更(gèng)加重视工程人腊(là)察才培养国(guó)际化。

　　卓(zhuó)越(yuè)计划实施的目标和领域

　　面(miàn)向行(xíng)业、面向世界、面向未来，培养大(dà)批创(chuàng)新能力(lì)、适应经济社会发展需要的各(gè)类高素(sù)质工程技术(shù)人才，建(jiàn)设创新型国家、实现工业化和现代化，夯实人力资源优势，增强我国核心(xīn)竞(jìng)争力(lì)和综(zōng)合国(guó)力。

　　以(yǐ)实施(shī)卓越计划为突(tū)破口，推进工程(chéng)教育(yù)改革与创新，提高我国(guó)工程教育人才培养质量，努力建设世界先进水平、中(zhōng)国特色社会主(zhǔ)义现代高等工(gōng)程教育体(tǐ)系，推动我国从工程教育(yù)大国向工程教育强国迈进。

　　实施卓越计(jì)划(huà)的(de)特(tè)殊(shū)性(xìng)包括(kuò)传(chuán)统(tǒng)产(chǎn)业(yè)和战略性新兴产业。

　　要特(tè)别关注国(guó)家(jiā)产业结构调整和发展战(zhàn)略性新兴产业的人才需求，适度(dù)提前培养人才。

　　 卓(zhuó)越计划的(de)实施水平包(bāo)括工科本(běn)科生、研究生、三(sān)级博士生(shēng)，培训现场(chǎng)工(gōng)程师、设计(jì)开发工程师、研究工程师等各类后(hòu)备(bèi)工程师。

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