张雪峰是著名(míng)的考研导(dǎo)师，从网(wǎng)络(luò)走红后，他开始将自己的(de)业务范围进(jìn)一(yī)步(bù)扩大，进军高考志愿的填报(bào)领(lǐng)域。

张雪峰(fēng)从北京(jīng)迁到了苏州，成立(lì)了专门的公司，公司目标是(shì)为广大考生指明(míng)未(wèi)来方(fāng)向(xiàng)。

在互联(lián)网的(de)浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台(tái)风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优(yōu)势以及出众的口(kǒu)才，迅速在各(gè)大平(píng)台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论(lùn)高等(děng)院校，发表大学专业的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次引起争议。这次，他(tā)真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频当(dāng)中直截了当的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩子非(fēi)要报考新闻(wén)学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一(yī)个专(zhuān)业(yè)都比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为(wèi)何(hé)得此(cǐ)结(jié)论呢？他(tā)也(yě)并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番(fān)言论后，引(yǐn)起传媒(méi)大(dà)学教授的炮(pào)轰。

重庆(qìng)大学的一位传播(bō)学的教授发文(wén)批评张雪峰的言论，认为张雪峰(fēng)是(shì)在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本(běn)人(rén)就是在享受着传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰言(yán)论(lùn)引(yǐn)发网络讨(tǎo)论后，权威部割韭菜是什么意思网络，网络上割韭菜是什么意思门(mén)教育部重(zhòng)磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处(chù)收取志愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高考(kǎo)志愿(yuàn)填报(bào)领域。他的咨询填报费(fèi)用有(yǒu)的上万元，有的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

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中国教(jiào)育报对张雪峰几乎是(shì)点名批(pī)评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的(de)评论文章，炮(pào)轰(hōng)张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起(qǐ)彼伏的批评后，他也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰(fēng)发文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张(zhāng)雪峰老师是聪(cōng)明人(rén)，在风口浪尖之下(xià)，他明(míng)显(xiǎn)收敛了(le)个人高调(diào)的(de)姿态。有些话他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大(dà)家(jiā)传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识(shí)和内容(róng)。

未(wèi)来，张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师会不会(huì)面(miàn)临(lín)业务匮(kuì)乏问(wèn)题，公(gōng)司经营能不(bù)能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言(yán)论确实(shí)存在一(yī)定的偏见。从教育上看，我们要从学(xué)生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷(kù)的(de)。学生(shēng)在大学学完专业(yè)知识后，面(miàn)临的最主要的问题还(hái)是生存(cún)问题(tí)。张雪峰老师只是(shì)从生(shēng)存角度给学生更多的参考和(hé)意见(jiàn)，他的言论可(kě)能存在争议，但确实给更多的(de)家长和学生(shēng)打开了思路，这不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站在一(yī)定高度(dù)上会说，要让学生按(àn)照自我的(de)兴趣(qù)发展(zhǎn)未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结(jié)合(hé)学生的自身实际情况出发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不(bù)负责(zé)。

作为一(yī)个学生，他的认(rèn)知很(hěn)大程度上停(tíng)留在书本(běn)知(zhī)识，他的思想层级(jí)和社(shè)会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一(yī)定是他(tā)真正的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该(gāi)帮(bāng)学(xué)生发掘所追(zhuī)求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对他未(wèi)来真正有益的事(shì)情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现(xiàn)了这件事(shì)存在困难，但你内(nèi)心仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真正的兴趣(qù)。而不是(shì)从来没有(yǒu)干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做(zuò)这件事(shì)的(de)时候(hòu)发现，不适(shì)合，不想做。

这不是(shì)兴(xīng)趣，是在(zài)臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的(de)填报指导，真正对学(xué)生有意义的是：让(ràng)学生(shēng)区分自己所喜欢的东西是(shì)来(lái)源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是(shì)张雪峰老师能够有一定(dìng)支持(chí)度的(de)原(yuán)因吧，他在(zài)帮(bāng)更多的(de)学(xué)生区(qū)分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做的(de)，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都(dōu)睡不安(ān)稳(wěn)。

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