朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段(duàn)摘抄(chāo)大全是《藤野先(xiān)生》回忆了在日本(běn)东北大(dà)学的(de)留学(xué)生活，表(biǎo)达了深切的怀念之情(qíng)的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语、狼(láng)狈(bèi)而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一(yī)碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气(qì)的罢合用，以诙谐的(de)口气猜(cāi)测(cè)在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱国国(guó)民的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东(dōng)京造成恶浊气(qì)氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的(de)希(xī)望(wàng)，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是希望(wàng)中(zhōng)国(guó)有新的(de)医学;大而言之，是为学术，就是(shì)希望新(xīn)的医学传(chuán)到中(zhōng)国去。

　　他(tā)的性格，在我(wǒ)的眼(yǎn)里(lǐ)和(hé)心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地表达(dá)了对中国哪里的莲子最好吃藤野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊(liáo)，说起来也(yě)无非(fēi)使他失望，便连信也怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民(mín)地半封建社会的(de)现状(zhuàng)的失望(wàng)和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野先生对自己对中国(guó)人(rén)民的(de)关(guān)心(xīn)和期望，含蓄(xù)的笔调(diào)更加强了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯(kěn)定形式前表(biǎo)示否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是(shì)的意思中国哪里的莲子最好吃。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高低(dī)起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住(zhù)在监狱(yù)旁边(biān)一个客(kè)店里的(de)，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服包(bāo)了(le)头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的(de)地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大(dà)，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我(wǒ)寓里来了(le)，要借(jiè)我的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出(chū)来(lái)交给他们，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差(chà)就送(sòng)到一封很厚(hòu)的信(xìn)，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国(guó)来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼(jiān)办囚人(rén)的(de)饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只得别(bié)寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学(xué)，在东京的弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格(gé)为仙台(tái)医学专(zhuān)门学校的(de)解剖学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本学者(zhě)，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的(de)师生(shēng)友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国(guó)主(zhǔ)义影(yǐng)响(xiǎng)下(xià)，当时的日本人对中(zhōng)国人民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并(bìng)不(bù)如此，他对(duì)来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己(jǐ)的(de)高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写(xiě)于1926年(nián)10月(yuè)12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及(jí)其御用文人的迫害(hài)，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任(rèn)教，作(zuò)者作(zuò)此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月(yuè)出版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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